中高等职教的趋--甘肃北方扶贫技工学校北方校区

   中国职业教育，长期以来总被教育的“趋同化”所困扰。
 
　　职业教育的“趋同化”，表现的形态有多样。对高职与中职的“趋同化”争议不少，焦点是高职“舍高”姓“职”，而中职“弃技重文”。除此之外，职业教育的“趋同化”也指办学的“千校一面”，指专业、课程、教学方法、教学评价等彼此搬套雷同的现象。从以上的描述可看到，中、高、本职业教育的“趋同化”本质上有着许多相似，对这种“趋同化”的评价也多持否定态度。
 
　　中高等职教是“趋同”好还是“不同”好？其个中的问题较为复杂，不能简单地否定或肯定。

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