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技能与能力完美结合之职业教育

发布时间:2015-07-19 07:40:47

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近日，中考大战落下帷幕。每年这个时候，总有部分初三毕业生面临人生道路上的第一次选择——读中职，走上就业道路；还是读高中，然后拼高考？长期以来，很多家长认为孩子挤也要挤上高中这艘船，认为读职校就只能当工人卖苦力。事实上，职校生往往掌握着前沿的职业技术,能将专业知识与社会实践很好地结合，也越来越受到用人单位的认可，成为行业中的佼佼者……

在2014年春天，教育部副部长鲁昕在中国发展高层论坛上表示，我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式高考，技能型人才的高考和学术型人才的高考分开。现行的高考模式为“学术型”高考，未来将新增“技能型”高考，考试内容为技能加文化知识。据鲁昕介绍，技术技能型有三种人，第一类是工程师，第二类是高级技工，第三类是高素质劳动者。据统计，近几年来，我国每年从中高等学校进入劳动力市场的毕业生总量约在1700万人，高校毕业生就业难和技术技能型人才供给不足矛盾已成为短期内新增劳动力就业结构性矛盾的突出表现。

因此，教育部计划在现行“学术型”高考的基础上，增加“技能型”高考，以满足社会对技术技能型人才的需要。此外，教育部还将对全国600多所地方本科高校实行转型，向应用技术型转，向职业教育类型转。鲁昕表示，“最近已经成立了联盟，这个联盟报名踊跃，现在已有150多所地方院校报名参加教育部的转型改革。”

据介绍，作为国民教育体系的重要组成部分，职业教育为初高中毕业生提供了接受高中阶段教育和高等教育的机会。目前，全国共有1.2万多所中职学校，1300多所高职学校，年招生总规模1000万人，在校生近3000万人。我国建成了世界上规模最大的职业教育体系，基本具备了满足广大青年接受良好教育的需求。作为人力资源开发体系的重要组成部分，2005年以来，职业院校共培养了8000多万名高素质劳动者和技能型人才，每年培训各类人员1.5亿人次以上，这不仅缓解了社会就业压力，支撑了经济转型和产业结构调整，也为广大青年打开了通向成功成才的大门。

据统计，近年来高职毕业生初次就业率仅低于“985”院校，高于“211”院校和其他本科院校，中职毕业生就业率多年保持在95%以上。这为职业教育重要性做了有说服力的注脚。《山西省职业教育2013年度报告》显示：2013年，完成了中职招生26万人、高职招生10.1万人。山西省职业教育事业保持了稳步推进的势头。而在即将推行的高考新政的指挥棒作用下，我省的职业教育也有诸多期待。

职业教育是面向人人的教育，其对象绝大部分是来自农村和城市中低收入的家庭，来自于最广泛的老百姓的家庭，对于这些家庭的孩子来说，更适合于读职业教育，通过职业教育能够有一份工作，能够成为一个高素质的劳动者，成为技术技能型人才，改变他们的命运。

许多步入中职院校的孩子表示，他们不想成为被别人认为淘汰的一族，进入职业高中学习，他们还有着和其他同学一样的升学梦。“其实对于中职生来讲，孩子们最怕的就是缺乏社会认同感。以为就读职业型中学是没有前途的，从而对学习缺乏主动性和积极性。而在现在职业教育的政策下，正是给了孩子们这样一种信念——我们也可以和正常学生一样去考大学。”太原市十三中（第五职中）校长车刚毅谈道。

目前中职毕业生可以通过单考单招、有条件注册入学等方式升入高职就读，或者选择直接工作。但是，现在还不能从职业高中直接考入大学。车校长介绍：“其实以前从省一级层面来讲，也有对口升学机制，不过只开放部分大学的部分专业，且大多数为大专类。此次新建议的发布，就是从国家层面出发，将部分大学转型为应用型大学。这就为职业类、技能类学生拓宽了升学之路，上大学不再是梦想。”

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