职业教育新纪元，万亿市场沐春风

职业教育新纪元，万亿市场沐春风

    我国职业教育体系现状：投入持续增长，效率相对较低：职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是解决“大学生就业难”与“企业技工荒”的就业结构性矛盾的重要手段。规模方面，截至13年末全国共有职业学校13263所，在校学生数2897万人。投入方面，我国教育经费投入稳步提升，2012年教育经费/GDP为5.19%，且国家财政性教育经费占GDP比重首次突破4%，达到4.16%；然而与发达国家相比，我国教育投入效率相对较低，尚有较大提升空间。目前职业教育体系以政府办学为主体，财政性经费职业教育总投入的比例为74%，未来将形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办与民办共同发展的格局。
　　借鉴德国、美国、日本职业教育体系建设经验：本文分别分析三个发达国家职业教育体系的发展历史与核心竞争力。其中，德国的职业教育培养模式与经济结构契合度高，立法明确政府、企业参与职业教育责任，增强职业教育结构灵活性与应用性，形成了初、中、高级比例结构合理，职前教育和职后教育相结合的“双元制”体系。美国职业教育体系中政府主导地位强，强调STC(从学校到生涯)理念，为学生提供多样化选择和个性化、情景化教育，改变过去单纯培养学生适应特定职业的传统。日本建立明确的职业分工体系，构建终身学习型社会，在学生职业生涯教育过程中注重与相关机构的联合协作。
　　建设现代职业教育体系，享受改革红利与万亿市场空间：政策红利规模性爆发，教育市场顶层设计破冰在即，600所普通高校即将转型。相关法规为职业教育长期发展指明方向、扫清障碍，未来将形成财政拨款与社会资本相互补充、实践与学习深度融合、学校与企业深度合作的终身制职业教育体系。预期到2020年，职业教育总市场规模或将达到1.24万亿元，其中，职业学历教育市场规模将达2641亿元（中等职教1183亿元，高等职教1458亿元），职业非学历教育市场规模将达9800亿元。
　　“互联网+“横空出世，职业教育迎来新机遇。在线教育产业正处于快速发展阶段，2013年在线教育市场规模已达839.7亿元，未来伴随渗透率持续提升，市场规模有望在2017年实现较13年基础的翻倍增长。在线教育的产业链可分为三类，即教学内容生产者、平台资源整合者以及技术设备提供者。目前含MOOC在内的纯在线教育盈利模式尚在探索之中，而线上下融合趋势较为显著。职业教育覆盖人群主要为成人，成人通过在线教育学习的自觉性和付费能力都较优，未来有望领先在线教育行业增速，实现规模性快速增长。
　　海内外优质职业教育标的分析。社会资本对教育行业的渗透度愈来愈高，职业教育行业作为教育体系的重要组成部分，或将受益于自上而下政策的快速推进而实现快速发展。

甘肃北方扶贫技工学校为国家级重点技工学校，学校开设有电力机车运用与检修专业、铁道运输管理专业、城市轨道交通运输与管理专业、客车车辆检修专业、内燃机车运用与检修专业等专业。
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