把感恩纳入教育体系很有必要

把感恩纳入教育体系很有必要

　　“滴水之恩，涌泉相报”是中华民族的优秀品德，“知恩图报”等中华民族的古老文化，曾经为培养中华民族的高尚道德情操起到了巨大的作用。又到一年感恩节，有关知恩图报的话题多了起来，如何将“知恩图报”纳入到平时的学习、工作中，用中华民族古老的文化，孕育一代有道德的新人，是我们应当重点考虑的问题。
　　感恩是社会发展、人类进步的基础，是对他人付出的理解、认可和珍惜，是一种积极的、相互理解的人生观，也是一种宽容、满足、健康的心态，更是一种高尚的情感。所以人要懂得感恩回报，才能活的自在，心里坦然。
　　现在的这一代，大都是独生子女，他们从来不顾他人的需要和感受，更不懂得理解他人的艰辛和困难，一切“以我为中心”。在这样的环境中成长起来的一代，容易产生感恩意识和责任心的缺乏。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。加强感恩教育，有利于提高青少年的责任感，塑造他们健康的人格。
　　感恩是基于良知上的一种基本道德，是社会上每一个人都应该有的起码道德，感恩是一种社会传统美德，是人生的一种态度，更是人生的真谛。对于正在成长的青少年而言，懂得感恩，感谢父母、感谢良师，感谢对自己有恩的人，都会感谢社会。感恩教育，是学校教育的重要内容。
　　把感恩纳入中、小学教育体系，很有必要。因为感恩教育是中、小学生素质教育的重要组成部分,是一种情感交融、道德规范的人性教育,对于提升人的精神境界和道德情操有着重要的意义。只有和其他思想教育内容结合起来,才能发挥其真正作用。
　　现代的青少年感恩心理缺失的现象比较普遍,生活无节俭,花钱无节制,喜欢攀比。不尊重师长,不关心长辈,衣来伸手,饭来张口;同学之间难以融洽，在团队协作上缺乏协作精神,在和他人的交流中，缺乏相互尊重态度。还有不讲卫生,不爱劳动等等坏毛病，都是源于不懂得感恩。
　　感恩教育是学生思想教育的有机组成部分,是学校德育工作不可或缺的一部分。“谁言寸草心,报得三春晖” 所以感恩教育从青少年入手,把感恩教育贯穿在平时的学习、生活中，从小处入手，从习惯养成开始。使学生感悟到，父母养育了我们,我们应该懂得尊重。老师传授了我们知识,应该有所感谢。哪怕他人一点点的帮助，都应该表示感谢。从而树立起责任意识,以积极的心态面对人生。
　　这就要求我们我们的教师，在传授知识的同时，注重品质的教育，养成良好的习惯,懂得尊老爱幼。因而尽量多开展些爱国教育活动,组织学生集体观看爱国影片,朗诵爱国诗歌等, 激发他们的爱国热情,从而懂得珍惜今天来之不易的幸福生活, 增强社会责任意识。只有懂得感恩的人才会懂得付出，有了感恩之心，才会觉得自己有责任去回报社会，对自己所做的事负责。


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