教育改革发展评估：存在轻视职业教育的现象

教育改革发展评估：存在轻视职业教育的现象

记者10日从中国教育部获悉，中国主要劳动年龄人口中受过高等教育的比例达15.83%，中国教育总体水平进入世界中上行列。

教育部当日召开发布会，介绍《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》5年实施情况总体评估。评估显示，2014年，中国学前三年毛入园率为70.5%，达到中高收入国家平均水平。

小学净入学率为99.8%、初中毛入学率为103.5%，义务教育普及率高于高收入国家平均水平。

高中阶段教育毛入学率为86.5%，高于中高收入国家平均水平。

高等教育毛入学率为37.5%，超过中高收入国家平均水平。

2014年，全国财政性教育经费达2.64万亿元人民币，比2009年翻一番还多。中央财政教育转移支付资金90%用于支持中西部，重点向农村地区、民族地区、贫困地区倾斜。

清华大学国情研究院院长胡鞍钢表示，从2010年起，中国进入人口红利下降期，劳动年龄人口(16岁至64岁)占总人口比例从74.5%下降至2014年的73.4%。与此同时，大专以上文化程度人口占总人口比例从8.75%提高至11.01%。高中(含中专)文化程度人口占总人口比例从13.72%提高至16.35%，已经明显超过劳动年龄人口下降幅度，显示教育红利、人力资源红利大大抵消了人口红利下降的影响。

评估发现，5年来教育改革发展取得成就的同时也存在不平衡、不协调等问题，一些老少边穷地区教育相对滞后，社会上仍存在轻视职业教育的现象，教育目前还不能很好地适应人的全面发展和经济社会发展的需要。

国家教育咨询委员会秘书长张力表示，实践表明，有些改革特别是涉及存量的改革，仅凭发文件、立专项是不够的，必须多措并举，使改革最终步入法治化、规范化、制度化轨道。



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