百年大计,教育为本。今年全国两会期间,教育公平的话题再次受到代表、委员和广大网友的关注和热议。3月3日,在河南日报报业集团“两会”会客厅做客的李光宇、张全收、郑永扣等代表就一些教育热点问题接受了本报全媒体记者的采访。
笔者注意到,无论是建议实施学前教育免费,让贫困地区的孩子“不输在起跑线上”,还是加强职业教育培训,使新生代农民工变成身怀绝技的“金蓝领”,成为助推产业升级的新动力,或者是冲击“双一流”高校建设,让河南的莘莘学子足不出省就能接受更好的高等教育,在访谈中,这三位代表都不约而同地提到了“阻断贫困代际传递”的问题。
经济学上有个术语,叫贫困代际锁定,意思大致是贫困家庭往往无力对孩子进行教育投资,孩子不能通过教育学到必要的谋生技能,就容易锁定在贫困状态。怎样才能打破这种恶性循环呢?经济学家认为最好的办法是教育,因为贫困家庭最缺的是脱贫致富的技能,而这种技能大都靠教育才能有效获取。
贫穷是全社会共同的敌人,消除贫困、改善民生是我们义不容辞的责任。对贫困群体而言,可怕的不是穷一阵子,而是穷一辈子;最让人揪心的不是穷一辈子,而是贫困的代际锁定或代际传递导致的上升渠道受阻,就是俗话说的“一辈穷,辈辈穷”,这比贫穷本身更可怕,也更值得警惕。
被称为美国“公立学校之父”的贺拉斯曼说过,“教育是实现人类平等的伟大工具,它的作用比任何其他人类的发明都伟大得多”。教育不仅是切断贫困代际传递链条的利器,也是扶贫开发的重要任务,对一些贫困家庭来说更是最有效、最直接的“精准扶贫”。治穷病,拔穷根,要从教育着手。各级政府部门要不遗余力,促进教育资源分配公平,让贫困地区的孩子受到良好教育,坚决阻断贫困代际传递,照亮贫寒子弟走出贫困的前程,为他们提供贯穿成长始终的公平舞台,让他们可以向着美好生活奋力奔跑,让更多人的人生都有出彩的机会。
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