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让核心价值观成为教育的精神基座

发布时间:2016-03-21 02:10:35

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“请同学们为‘十星级阳光学生’投上宝贵的一票！”1月18日，竹溪县长安学校各班级“阳光学生”评价小组正在对“闯关夺星”的“阳光少年”“星级学生”评选，一改传统“三好学生”的单一评价，使每一名学生都成为“追星族”，这是竹溪县教育局深入推进社会主义核心价值观教育的一个缩影。近年来，该局将社会主义核心价值观任务逐项分解，明确责任，从学生讲品德、教师讲师德、干部讲政德为主要内容的“三德”教育活动入手，从具体事情抓起，从重点人群抓起，在落细、落小、落实上下功夫，真正使社会主义核心价值观成为学校教育的精神基座。

1 月 2 日，笔者看见戴着一顶顶 “ 环保 ” 、 “ 城管 ” 、 “ 交警 ” 小红帽的假日小分队活跃在竹溪县城的大街小巷，这是由实验小学、城关中学、实验中学等城区学生志愿者利用假日参与“六城联创”的一个画面。

曾几何时，品德教育重在 “ 说教 ” ，效果不易突显。如何破题，让社会主义核心价值观上“接天线”，下 “ 接地气 ” ，产生实实在在的效果 ?

弘扬社会主义核心价值观必须汲取中华优秀传统文化。为了全面提高师生道德修养，增强文化底蕴，该局从 2012 年开始在中小学师生中广泛开展了 “ 国学大讲堂 ” 活动，引导师生研读《论语》、《弟子规》、《孝经》等国学经典。

近年来，该局结合学生的生活实际和身心发展特点，力求形成螺旋式的教育链。将社会主义核心价值观的内容予以系统化和系列化，在全县中小学广泛开展了以安全教育、经典教育、感恩教育、文明教育、健康教育为主要内容的“五项教育”活动。

通过开展“我们的价值观、我们的中国梦”、“道德讲堂”、“学习雷锋精神，争做美德少年”、“奋发向上、崇德向善”、“学习《新守则》，践行《新守则》”等主题教育活动；积极开展志愿者服务活动、革命传统教育实践活动、环保科技教育实践活动、网络道德教育等，进一步使广大学生理解社会主义核心价值观的精神实质，促使社会主义核心价值入脑入心、践于行。

各学校把核心价值观纳入学校总体规划，推动核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。各学校成立家长学校，定期举办家庭教育专题讲座，印发学习资料，组织家长论坛和家庭教育经验交流会，开展学校德育开放日、晒家风等主题活动，将社会主义核心价值教育融入千家万户，促进先进、文明、健康的家庭文化建设，构建以学校教育为主阵地、社区教育为平台、家庭教育为根基的 “ 三位一体 ” 教育合力，促进孩子全面健康成长。通过几年的探索实践，初步实现了“小手拉大手、文明齐步走”的良好效果。

“ 一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。 ” 竹溪县委常委、宣传部长李江说 “县教育系统从看得见、摸得着的小事做起，将社会主义核心价值观教育具体化、可操作，值得学习和推广。”

典型引领，教师讲师德

家住襄阳的资教教师张玲， 2010 年来竹溪县桃源乡厚柏小学资教，丈夫在浙江工作，资教期满后，在面对外面世界高薪诱惑、丈夫的召唤和大山深处孩子们的挽留，张玲毅然选择了后者，去年 9 月，在产假还未过完便提前到校上班。

2015 年，为巩固和拓展全县教育系统群众路线教育实践活动成果，加强师德师风建设，该局在全县中小学深入开展了以“刹赌风、兴学风、正教风、严校风”为主要内容的“反四风树新风”活动，致力打造“四有”教师队伍。

同时，在全县教师中深入开展 “ 四比四看 ” 活动，即比学习，看知识的更新与积累，争当学习型团队骨干，终生学习的实践者；比技能，看教学基本功和技艺，争当教学能人；比课堂，看教学效率，争当高效课堂带头人；比研究，看校本教研成果，争当研究型教师 ; 比育人，看爱心与责任，争当教书育人楷模。

通过在全县定期开展评选 “ 师德标兵 ” 、 “ 道德模范 ” 等活动，央视一套、《湖北日报》等多家媒体聚焦 “ 摩托车上的教师 ” 吕祥华、 “ 道德楷模 ” 郭东升、“敬业奉献”典型梁承平等感人事迹。纠建并举，干部讲政德 1月15日，该局三个考核组对深入全县中小学管理干部进行绩效考核。对督查出来的问题按照有关规定进行责任追究，并纳入学校年度考核实行“一票否决”。该局抓好廉政文化进校园活动，促使干部讲政德。结合“三严三实”，加强干部作风建设，在党员干部中开展“廉洁从政、勤俭办学”的廉政文化教育活动，提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性。结合学校的行风建设，在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”的廉政文化教育活动，促进教师依法执教，敬业爱岗，做人民满意的教师。在依法治教上，努力增强教师法制观念，引导教师树立法制思维。竹溪县教育信息网开设了“师德师风”专栏，集中宣传与师德师风建设有关的法律条文。在考核标准上，除了严格执行上级教育部门有关要求外，还结合工作实际，出台了《竹溪县校长绩效考核管理办法》等，从制度层面规范、约束教育管理干部的言行举止，让“行为世范”的要求真正具体化。针对教师在师德师风方面存在和出现的问题，该局历来毫不含糊，发现一起，查处一起，曝光一起，坚决做到“零容忍”。近三年来，共受理有关教师职业道德失范的投诉举报5起、查处3人。 “社会主义核心价值观是学校德育工作的‘牛鼻子’，其影响像空气一样无所不在、无时不有。我们将进一步结合实际，不断创新，擦亮这块德育品牌。”县教育局局长王琪说。