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中小学英语教学怎样开展学科整合

发布时间:2016-04-01 03:17:15

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为了解当前中小学英语与其他学科整合过程中存在的问题及其影响因素，我们从中小学生对现行英语教学开展学科整合的感知出发进行了一系列调查。该调查涉及中小学生对英语与其他学科整合的看法、学科整合存在的问题与原因、学科整合制度建设等方面。经试测后采用随机抽样方式，在北京、山东、广西、黑龙江、贵州五省市选取中小学生900人进行问卷调查，回收有效问卷884份，回收率为98.2%。

　　我们运用相关软件（SPSS）对数据进行了描述统计和相关分析，着重考察了中小学英语教学开展学科整合存在的问题及影响因素，希冀通过调研提出可行的学科整合策略，推动英语与其他学科的有效整合，促进英语教学方法创新，培养学生联系实际进行跨学科创新思维的习惯。