当前位置：首页 > 正文

培养专业的院校研究人员

发布时间:2016-04-01 04:43:22

浏览量:

分享到:

调查报告指出，我国20世纪80年代开始建立高教研究机构，目的在于加强对高校自身的研究。但由于办学自主权和社会问责的缺失等原因，我国高教研究走上了一条学术研究之路，而忽视了对大学自身实际问题的研究，研究人员也缺乏对实践问题的研究能力。因此，培养专业的院校研究人员十分重要。

　　加强和改进高等教育学研究生的培养。我国有众多的高等教育学及相关学科的学位点，研究生培养应调整培养目标，注重对教育实践问题的研究，加强实证研究方法的训练与数据分析能力的培养，加大专业教育博士的培养力度。一批理论水平高，懂教育规律，实践能力强的研究生进入院校研究机构，能大力推进高等教育研究水平的提升。

　　采取多种方式培训院校研究人员。举办多种形式的培训班，帮助他们转变观念，掌握方法，适应院校研究需要；管理研究与管理咨询相结合，提高研究人员的专业化水平；研讨会与研讨班相结合，鼓励研究人员积极参与国际、国内学术研讨会，不断提高理论水平和业务能力。