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高职教育要办好特色品牌

发布时间:2016-04-12 09:09:24

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高等职业教育作为高等教育的一个特色类型和现代职业教育的一个高等层次，如何在加快发展现代职业教育、全面提高高等教育质量的背景下，真正走好内涵发展、特色发展、创新发展、品牌发展之路，真正实现其不可替代性，是一篇大文章、一项大工程。作为金融类高职院校，在人才供给充裕、需求层次上移的情形下，怎样求得生存和发展之道，浙江金融职业学院作为全国第一批国家示范性高职院校，以其创新和品牌发展的理念，正在探索实践之中。

高职教育要办好特色品牌

　　立足大金融，夯实发展之基

　　浙江金融职业学院的前身是浙江银行学校，与银行业打了几十年的交道，教师的教学观、学生的就业观、学校管理部门的市场观都集聚在银行业身上。社会主义市场经济的大发展既为金融业发展提供了良好养分和土壤，同时，又推动了市场化金融机制和体系的形成，金融业逐渐从银行向保险、证券业拓展，进而形成包括银行、信托、保险、证券、基金、期货、租赁等在内的七个业态，并衍生出许多准金融机构和类金融机构，如小额贷款、典当、担保及为金融机构和金融市场直接或间接服务的其他类金融组织。企业、社会和政府部门也增多了金融活动，需要金融人才、专科层次的金融高职教育。

　　新形势下，学校的面向在哪里？市场在哪里？需求在哪里？答案还得自己找。经过市场调研，学校果断拆分原以银行为主业的金融系，重新构建立足于大金融，瞄准新金融、类金融、微金融的院（系）和专业，开设一组又一组相应的课程选修模块，与时俱进地加强与新兴行业和机构合作，并克服困难，为急需人才的新兴金融组织开展订单培养，传统专业也调整课程门类，更新教学方法、开展分类培养，以适应和满足人才市场的需求。如德清县定位打造长三角金融服务基地，学校主动开展校政行企合作，以混合所有制形式建立浙江金融职业学院德清学院，统筹校政行企，注重中高衔接针对性，开展金融服务外包人才培养，收到明显效果。与此同时，近十年来，学校与各类金融机构开展订单培养，规模约占毕业生总数40%左右，形成毕业生就业市场上的赶集效应。