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职业教育资源的系统整合职业教育改革与发展的核心

发布时间:2016-04-20 03:50:10

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职业教育固有的开放性，客观上要求对职业教育资源进行整合，使更多的社会资源发挥教育作用。职业教育要提高质量，就必须转变人才培养模式；要转变人才培养模式，就必须融入产业、行业、企业、职业和实践要素，也就是进行社会资源和学校资源的整合。当前，一些职业院校的特色不够鲜明，突出表现在与行业企业联系不够紧密，为了办学而办学，专业设置与产业结构脱节，教学内容与工作内容脱节，学生学习与生产劳动脱节，不同程度地存在着“两张皮”现象。因此，当前职业教育改革的重点就是促进职业院校与企业的融合，包括办学、运行、教学和环境等方面的融合。换言之，职业教育资源的系统整合，是当前职业教育改革与发展的一个核心问题。
我国职业教育的先驱者——黄炎培先生早在20世纪20年代就指出了职业教育的社会性特征。他认为：“只从职业学校做工夫，不能发达职业教育；只从教育界做工夫，不能发达职业教育；只从农、工、商职业界做工夫，不能发达职业教育。”他曾多次强调办职业教育必须沟通与整个教育界和职业界的联系，参与全社会的活动，不能就教育而论教育，就办学而谈办学。尽管一个世纪过去了，这一理念在当前职业教育改革中仍然具有重要的现实意义。