普高也要担起技术技能人才培育责任

普高也要担起技术技能人才培育责任


技术技能人才 

在全国首届“职业教育(技工学校 )活动周”推进中，震撼着人们的心灵，让更多的人们思考技术技能型人才培育对于我国从大走向强的意义与价值，认识到高技术技能型人才对于发展“中国制造”的意义与价值。高技术技能(轨道交通专业)型人才的培养不会一蹴而就，而是需要从高中阶段开始，通过建立普职沟通“立交桥”，给予早期奠基与引领。

许多人认为，高技术技能(烹饪等专业)型人才早期培育是中职校的事情，与普高关联不大。普高更多地把育人视角放在学术型人才培育上，而忽视了为有技术技能方面发展潜质与志趣的学生创设平台，两类学校之间存在着天然壁垒。

无可否认，职业学校为技术技能人才培育做出了巨大贡献，但由于中职学生的文化素养与英文学习能力相对较弱，制约着人才今后发展的高度以及参与国际交流、竞争的水平。普高学生文化素质与英语学习能力相对较好，也集聚了许多对技术技能有志趣、潜能的学生，有着与中职校学(汽修学校)生交流沟通的愿望。这就需要高中学校(学前教育学校)创设技术技能领域认识、学习与沟通的平台，激发优秀学子朝技术技能领域方向发展，为高技术技能人才的早期培育提供更为厚实的土壤。 

据《高技能人才队伍建设中长期规划》（2010-2020年）预测，2015年和2020年技能劳动者需求将分别比2009年增加近1900万人和3290万人，其中，高技能人才需求将分别增加约540万人和990万人。　　

当下最紧要的是，让普高意识到自身也存在着高技术技能(计算机专业)人才早期培育的责任，从而在教育观念、教育资源、师资培育、机制创设等方面做出更大努力，为高技术技能人才脱颖而出创设更为广阔的空间。

可喜的是，已经有一些普高意识到自身所承担的高技术技能人才早期培育的责任，正在进行诸多改革与实验。

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