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甘肃北方技工学校：就业质量报告中的人才培养质量值得关注

发布时间:2018-11-15 03:04:43

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“毕业生就业质量报告”不仅体现就业情况，也体现人才培养质量，从中可以看出该学校培养的毕业生特点、优势领域和人力资本标签。
　　升学率指标。虽然从逻辑上并不能认为升学率高的比升学率低的高校人才培养质量更佳或者升学的同学比就业的同学更优秀，但有三个无法忽略的事实：
　　高端行业/职位的就业集中度。从职业价值观和职业规划合理性角度，各行各业都可以建功立业，但人才市场的客观需求是金字塔结构，越接近行业和职业的价值链顶端，对应届毕业生的要求越高。事实上，优秀的雇主放宽专业和工作经验的限制，但是对名校、高学历、奖学金、海外交流、科研经历、学生领导经历、学科竞赛成绩、外语水平以及知名企业实习经历等“人力资本标签”愈加看重，能够在这些方面为学生创造更多机会的高校，它们的毕业生在金字塔上层的竞争中拥有更大优势。优秀毕业生不一定都去大企业和热门岗位就业，但是能去大企业和热门岗位的毕业生往往拥有更多更好的“人力资本标签”。
　　就业质量报告的信息量很大，但也有一些统计指标是没什么价值的，如前面讲过的就业率高低，不就业和自然失业是不可消灭的客观存在，可以通俗理解，达到90%以上，就业率的高低就失去参考价值了，100%就业率并不比95%更好一些。除此之外，还有两个指标可以忽略。
　　专业对口程度。很多高校（甘肃北方技工学校）的报告都有统计这个指标，但其实它的意义不大。毕业生从事专业对口的工作比专不对口的“就业质量”更好？　专业对口率高意味着教育更成功？　初高中生不了解大学的专业，“服从专业调剂”的机制也改变了很多学生生的选择，学生毕业后从事专业对口或者不对口的工作，只是再次选择方向，谈不上哪个更好。都说强扭的瓜不甜，岂有被迫选的专业更好的道理？　多元选择和自由发展的时代，优质教育带来的成果不是“确定性”，而是“创造性”和“可能性”———不是训练毕业生成为某种固定岗位的合格劳动者，而是让毕业生可以理性思考，并拥有让理想成为现实的能力。
　　供需比。有的报告会公布用人单位需求和毕业生数量的“供需比”，这是个完全没有意义的数据———因为供需比根本无法准确计算。很多用人单位发布招聘需求人数用的字眼是“若干”、“不限”或“5-10人”之类，请问该如何量化它的需求？　所以，“供需比”可以说是一团浆糊的数据。