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兰州高铁学校浅谈怎样正确看待和引领中职生

发布时间:2019-10-17 03:29:15

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兰州高铁学校浅谈怎样正确看待和引领中职生

兰州高铁学校的学生具有鲜明的个性特点，一个集体中接近三分之二的学生活泼好动，性格开朗豁达；而另外的，则性格内向，不愿与人交流。有人把他们比作是掉在地上的苹果，一点是处都没有；也有人把他们视为人才，因为他们比一般的苹果早熟，有着无限的潜力来开发。如果我们从根本上分析和看待这些学生，你会发现他们其实有着许多的共同点，也可为自己挽救和引领他们做好铺垫。

首先，在他们中学时代的学习活动中，由于自身对学习的目的性和意义性不明确，导致他们在学习上积极性非常的差，成绩不理想，经常受到批评后有绝大多数的同学对学习会产生厌烦情绪，出现逃学、厌学、顶撞老师的情况。在学习上的逃避，致使他们在语言文字智能、数学逻辑智能和视觉空间智能等方面能力偏低。但是在进入中职技术学校后，他们发觉了自己的闪光点，就是自己的动手能力，这也是我们这类学校要求学生培养的，基础知识够用，动手能力要非常强。借此，作为班主任或者老师就要帮助他们树立正确的人生观和价值观，举一些身边成功的中职生的事迹，在思想上要“俘虏”他们，给他们信心，让他们坚信自己是一个人才，是可以通过自己不懈地努力，把自己锻炼成有用之才，将来在职业岗位中有所成就，并且有更好地发展。

其次，中等职业学校的学生在个人行为规范上较之同年龄段的学生要差一些；另外，在他们这个年龄段上，属于处在成年与未成年之间，这是一个对各项事情均比较敏感的时期；再则，这个年龄段的学生，基本上为独身子女，从小所受到的关爱比较特殊。以上种种原因，造成了这个年龄段的中职学生的一些特殊状态，他们对自己感兴趣的事情，有比一般同年龄人更强的了解欲望，对自己不感兴趣的事情，有一种常人不能理解的厌恶情绪。内心既有一种强烈的独立的要求，又由于习惯上的原因，有一种深深的依附别人的行为。由于知识和经历上的原因，他们中相当一部分人，还不能辨别对与错、善与恶、荣誉和耻辱，不能控制自己的言行举止。为此学校里不断地会发生打架、敲诈和抽烟等不良事件。为了让他们改正这些陋习，作为班主任及老师首先要从思想上教育他们，让他们能认识到自己的缺点，同样要让他们知道养成这些陋习的话，会给以后的学习、工作和生活中带来种种弊端。要利用好班会课的时间，多举一些成功的案例，来增强他们改变自己的自信心；同样，要把一些不好的，失败的案例讲给他们听，帮他们客观地分析原因。讲到这些内容时，他们非常地爱听，也会不断地自醒。

最后，积极培养学生“学会做人，学会做事”的优秀品质；在众多的中职生中，有很大的一部分学生，由于自身在中学时养成了较为松散的习惯，不能严格地遵守学校的规章制度，那么在进入中职后，他们会把这些习惯带进来。现在的他们，各方面还没有完全的定型，具有很大的可塑性，所以必须严格的要求他们，让他们学会做一个积极向上的学生。当他们取得进步时，要好好地表扬他们，给予鼓励，鼓励他们下次要取得更好的成绩；当他们犯错的时候，要耐心的教育他们，正确的引导，同样要给予鼓励，鼓励他们要正视自己的错误和缺点，及时的改正；当他们需要帮助时，要伸出援助之手，拉他们一把，帮他们走出困境。这一些会在冥冥之中，给他们教育和启发，让他们领悟到做人的哲理。

兰州高铁学校认为，中职教育的工作是一项良心工程，除了把自己知识传授给他们外，更重要的是让他们明白做人的真理，学会做人，做社会需要的人，做父母需要的子女；怎么来教育学生，怎么正确引导他们向好的一面发展，必须要了解学生，分析他们的共同点和不同点，对症下药。当他们走出校园时，会发现自己在中职学校学到了很多有用的知识，交了许多知心朋友，更重要的是学到如何做人，如何做事的真理。