当前位置：首页 > 正文

兰州中专学校解读手工课在学前教育中的重要性

发布时间:2020-05-29 04:03:52

浏览量:

分享到:

幼儿手工课是学前教育中的重要课程,是学前教育美术课程教学中不可缺少的重要内容。通过在学前教育中开展幼儿手工课程,能够在很大程度上提升幼师学生的动手能力和创造能力,从根本上提升学生的审美素质。幼儿手工课程的开设不仅仅促进了学前教育改革的顺利实现,同时对于人才的培养也有着极为重要的意义。

培养学生的思维能力:在传统的教学模式中，教师通过限定课堂的教学内容和展开模式，而将学生的思维禁锢在一定的空间内，从而限制了学生创造性思维的发挥，而在学前教育专业的手工课教育中，不仅仅只是教会学生通过自己动手去制作特定的物件，还能通过这个教学过程，激发学生的想象力，让学生的思维不仅仅只是局限在特定的方面，而是可以自由的发挥，自我创造，培养其创新精神和创新意识，比如在对学生的剪纸教学中，通过教师在展示，教会学生一个基本的剪纸套路，在学生自我动手的过程中，可以让学生自由发挥，在原有教学内容的基础上自由的发挥其想象力，剪出不同的东西，这就反映了在剪纸的教学中，可以发散学生的思维，培养学生的创造力。

兰州中专学校的学前教育专业中的手工课培养了孩子们对这门专业的兴趣，提高了幼师学生的动手能力和创造能力。在课前，同学们事先收集了手工课所需要的材料，如：树叶、树枝、绳子、空瓶子等等。在课中，同学们都十分认真，有的同学认真听着老师所说的作品要求；有的同学积极举手发言；有的同学热烈地讨论着，气氛十分浓烈，同学们对手工课也是非常感兴趣.

培养学生的动手能力:学前教育是所有教育的起点，其本身的教育目的是促进学生身体和心理的健康成长，帮助和引导学生养成良好的生活习惯和学习习惯，为学生日后的学习和个人发展打下良好的基础，所以在学前教育专业的教学过程中，就更加需要注重对于学生实践和动手能力的培养，同时也能让学生接触各种各样的制作方法，比如在学生陶艺教学的过程中，在让学生自己动手制作的环节中让其学会制作简单的陶艺制品，开发和培养学生动手能力和动手的积极性，让其能够在自己的日常生活中，更加有自己动手去探索的积极性。

总而言之，学前教育专业作为启蒙教育的重中之重，学校要高度重视这一阶段的培养，加强引导，提高学生对美好事物的鉴赏能力。加大力度研究学前教育美术手工教学，不断提高美术手工教学的水平和质量，为学生提供自我发挥空间，在提升审美能力同时，培养创新意识，使学前儿童的身心得以健康发展，促进其全面发展。