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兰州中专学校浅析职业教育发展困难的根本原因在哪里？

发布时间:2021-04-07 10:59:14

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兰州中专学校浅析职业教育发展困难的根本原因在哪里？

学生综合素质培养，只为学生就业后的一两年打算，缺乏长远性。导致各行业一线技术人员素质能力低下，影响了整个国家工业化进程。兰州中专学校小编认为也正是基于改变现状，实现工业现代化的目的，国家打通了职业教育升学通道，将“文化+专业技能”考核作为升学的主要考核方式，也作为人才培养的重要手段，这才是职业教育的出路，才是中职未来教育的重要内容。

中等职业教育.jpg

“职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要的地位。把中等职业教育和职业专科教育、职业本科教育在内容上、培养上衔接起来，使任何职业学校的学生都可以通过职教高考制度，进入任何一个职业院校的任何专业学习。

自2018年以来，学校升学比例从原来的10%，到现在的81%，可以说升学已经成了中职生的主流选择。学生在中专阶段根本不就业，只是顶岗实习，再提“以就业为导向”已然过时。中职以就业为导向，大学以就业为导向，大家开设的课程都是类似的专业实训课。学生中专学习的专业课，到了大学又重复学习，浪费时间，浪费师资，浪费精力。

很多不理解为什么要开中职教育的人，一点也看不到中职的重要作用。人有千万种，各有所长，有人擅长文化课，有人擅长体育，有人擅长技能操作。类似于兰州中专学校设置的目的其实就是分流，将那些不适合文化课教育的学生分离出来，再寻找一个适合他们生存的门路，也给他们一个展现自我的平台。

长期以来，职业教育通常止步于专科，这被认为是其发展的关键“瓶颈”。如何打破职业教育学历“天花板”？“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，实施现代职业技术教育质量提升计划，建设一批高水平职业技术院校和专业，稳步发展职业本科教育。深化职普融通，实现职业技术教育与普通教育双向互认、纵向流动。

我们国家反复在提“大国工匠”。

不要觉得上中专出来没用，也是去厂里挣血汗钱。上中专是再给你一个继续学习改变自己命运的机会，中专出来不行，那你考高职行不行？如果高职也不行，那你专升本，或者中专好好学习文化课和专业课，直接考本科行不行？国家已经给你铺好了职业教育的道路，开通了到大专、本科、研究生的列车，你想在哪里下车都可以，只要你能坚持，想要成功，那就一路走下去，我相信知识终究是能改变命运的。

职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，培养了大批高素质技术技能人才。据教育部的统计数据，截至2020年底，全国共有职业学校1.15万所，在校生2857.18万人；中职招生600.37万，占高中阶段教育的41.70%；高职（专科）招生483.61万，占普通本专科的52.90%。

但目前现代职业教育体系中，本科层次职业教育仍是短板。2019年，《国家职业教育改革实施方案》明确提出开展本科层次职业教育试点，推动具备条件的普通本科高校向应用型转变，鼓励有条件的普通高校开办应用技术类型专业或课程。在此背景下，教育部允许一批高职学校试点开展本科层次职业教育。截至2020年，已分批建设了22所本科层次职业教育学校。

专家指出，发展职业本科教育，是实现职业教育“不同类型、同等重要”的重大举措，也是职业教育由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变的重要路径，有利于使教育选择更多样、成长道路更宽广，使学业提升通道、职业晋升通道、社会上升通道更加畅通。

职业教育一头连着千家万户，一头连着各行各业，它与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要的地位。目前，全国职业院校1.15万所，开设了1200多个专业，每年为国家培养了1000余万技术技能人才。产教融合、校企合作深入推进，现代职教体系基本建成。职业教育在服务社会主义现代化建设中发挥了重要作用。

随着国家创新体系的建设，产业转型升级加快，对职业教育提出了更高水平、更高层次、更高质量的新要求，人民群众对职业教育有了新期盼。但是职业教育体系不完善，本科层次职业学校太少，招生规模太小，学生成长成才的上升渠道不畅通，成为阻碍职业教育高质量发展的主要问题。2020年，全国普通高考本科录取率超过43%，而职教高考本科录取率很低，有的省份不到3%。职业学校学生考上本科很难，职业教育这种类型教育事实上停留在低层次上。尽管教育战线长期坚守职普比要大体相当，但是学生和家长只要能选择普通高中，就不愿意选择职业学校，职业教育很难吸引到优秀生源。

推动产教深度融合，服务创新体系建设。加强政府统筹，推动产教融合。聚焦国家重大战略和区域经济发展，实现人才培养供给侧和产业需求侧全方位融合，促进人才培养与产业需求有机衔接。发挥行业作用，深化校企合作，将新技术、新工艺、新规范引入职业教育。校企共建开放共享的实训基地、技术技能创新平台、产业学院和职业教育集团等，组建大师引领、专兼结合的教师团队。实施“三教”改革，推动课堂革命，弘扬工匠精神，落实“三全”育人。积极开展中职、高职、职教本科一贯制人才培养试点，实施“大国工匠培养计划”。畅通技术技能人才成长通道，推动职业教育高质量发展。

兰州中专学校认为加快国家创新体系建设，不仅需要科学巨擘，也需要能工巧匠。完善职教体系，释放职教高考制度优势，深化教育链、人才链与产业链、创新链融合，必将有效促进职业教育主动服务新旧动能转换和产业转型升级，办好人民满意的职业教育；必将有助于涌现更多中国好创造、中国高量、中国大品牌。