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甘肃北方技工学校浅析如何办好公平有质量的职业教育

发布时间:2022-01-05 04:24:39

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甘肃北方技工学校浅析如何办好公平有质量的职业教育

现阶段的职业教育参差不齐，那么如何办好有质量的职业教育呢？本文甘肃北方技工学校小编将提出自己的几点看法。

（一）补短板，夯实发展基础

一是优化职业教育层次结构。作为具备独立体系的教育类型，职业教育自身是有层次的，包括职业中等教育和职业高等教育，职业高等教育还包括专科和本科层次。要加快建设结构合理、定位清晰的职业学校体系，实现不同层次职业教育自下而上无缝衔接，同时还要着力解决不同层次职业教育的关键短板，明确不同层次职业教育的功能定位。要强化职业中等教育的基础性作用；巩固专科层次职业高等教育的主体地位；稳中求进、扎实推进本科层次职业教育试点。

二是健全职业教育考试招生制度。健全分类考试招生制度，突出省级统筹。规范职业教育考试招生形式，突出面向人人。完善“文化素质+职业技能”评价方式，突出实践能力。

（二）激活力，增强改革动力

甘肃北方技工学校认为一是加快职业教育治理能力建设。健全职业教育标准体系，要按照体现国家意志和最基本要求的底线思维，建立健全职业教育国家标准；各地、各职业学校要结合地方实际及校本特色，建立健全高于国家标准的省级、校级标准。完善政府、行业企业、学校、社会等多方参与的质量监管评价机制。打造高素质专业化管理队伍，建立一批职业院校校长培训中心和基地，形成一套系统完备、运作规范的培训体系，打造一批素质高、理念新、能力强的管理队伍。

二是构建职业教育多元办学格局。要建立健全校企协同育人机制，建立健全企业和社会力量参与举办职业教育的激励机制。

三是部省共建国家职业教育创新发展高地。按照整省试点和城市试点两类划分试点范围，整省试点侧重区域现代职业教育体系建设和体制机制改革；城市试点侧重产教融合和校企合作，服务区域经济社会发展。压实地方主体责任，形成中央和地方改革同向同行、信号不减，各地因地制宜、比学赶超的工作格局。

（三）强内涵，突显类型特色

一是落实好立德树人根本任务。推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑。构建职业教育“三全育人”新格局。创新职业学校思想政治教育模式。

二是全面推进职业教育“三教”改革。以提升教师“双师”素质为先导，以强化教材科学性先进性为基础，以改进教学方法为重点，系统推进职业教育“三教”改革，推动职业学校课堂革命。

三是推动职业教育与信息技术深度融合。加强信息化基础能力建设。推动信息技术融入教育教学过程。充分发挥云计算、物联网、大数据、人工智能等新一代信息技术作用，以“信息技术+”，促进专业升级改造、推动人才培养模式创新，助力教育教学改革。

（四）增效益，提升服务能力

一是提升职业教育服务经济社会发展能力。要深化职业教育供给侧结构性改革，促进产教深度融合。要立足区域协调发展，发挥职业教育在脱贫攻坚中的重要作用。

二是提升职业教育服务全民终身学习能力。一要健全服务全民终身学习的职业教育制度，加快推进职业教育国家“学分银行”和国家资历框架建设，建立各级各类教育培训学习成果认定、积累和转换机制，畅通技术技能人才成长渠道。二要推动学历教育与职业培训并举并重，适应职业教育的生源多样、需求多元、技术革新等变化，职业院校要全面落实学历教育与培训并举的法定职责，坚持育训结合、长短结合、内外结合，面向在校学生和全体社会成员开展高质量的职业培训。三要强化职业学校继续教育功能，积极参与社区教育和老年教育，与其他各类院校及继续教育机构互联共享，形成服务全民终身学习的发展合力。

三是提升职业教育服务国际产能合作能力。加快培养国际产能合作急需人才。提升职业教育国际化水平与国际影响力。以上就是甘肃北方技工学校小编的看法。

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