据介绍,“3+2”分段培养职业教育是指参加夏季高考的考生,按文史类或理工类专科(高职)批填报志愿,考生投档成绩须达到我省本科二批录取最低控制线下50 分之内,由高职院校根据高考录取原则择优录取并办理专科录取手续。考生进入高职高专院校学习的第三年需经考核测验,择优选拔部分学生进入衔接本科高校学习2年。5年学习期间,由试点高职高专院校和衔接本科高校联合制定“3+2”分段培养职业技能人才方案、主干课程标准及课程体系。
烟台工程职业技术学院招生就业处负责人孙志勇介绍,本次学院入选的试点专业是电气与新能源系的机电一体化技术专业,与学院相衔接的本科高校是烟台大学,共计招生人数为50人。孙主任介绍,学院机电一体化技术专业是“山东省特色专业”,该专业教学团队是“山东省高等学校省级教学团队”,该团队负责人是省级教学名师,建有省级精品课程4门,院级精品课程16门。专业所在系现有专任教师55名,其中具有硕士学位22名,教授4名,副教授18名,有18人次获“山东省优秀教师”、 “山东省职业技术培训先进个人”、 “烟台市五一劳动奖章”、“烟台市优秀教师”、“烟台市技术能手”、“烟台市新长征突击手”等荣誉称号,专业教师双师素质达到100%。
孙主任说,此次省内实行“3+2”专本衔接试点,对于二本线上下的学生来说是个很好的消息,因为“3+2”专本衔接最大优点是学生不需要参加统一的“专升本”考试,就可直接升入本科院校。而“专升本”考试录取率很低,只有5%左右。另外,对于刚过二本线的学生来说,可能没有机会选择好的本科院校和自己喜欢的专业,实行“3+2”专本衔接试点以后,学生可以在烟台工程职业技术学院选择省级特色专业,学习优势专业的同时,3年后还可以升入省内比较出名的烟台大学,圆了这些学子的“本科梦”。孙主任介绍,学生在经过5年学习以后,可以同时拥有国家承认的大专学历证书、本科学历学位证书以及相应的职业资格等级证书。而学生最关注的本科阶段的选拔要求,主要是针对学生的学习成绩以及在校表现等进行综合考察,大多数学生都可以顺利升入相衔接的本科院校。
“3+2”学制为高职阶段三年、本科阶段两年,学制设置更为灵活,人才培养方案更侧重于培养学生的技术应用与革新能力,更突出“能设计、会操作、懂管理”的应用型人才的特点。毕业生的就业岗位更为宽泛,既能够从事一般本科毕业生所从事的工作,同时还具备了相应的一线岗位操作技能,比一般本科教育人才有更强的现场处理和解决问题的能力,比一般本科毕业生有更强的现场处理和解决问题的能力,是更受行业企业欢迎的现场工程师技术人才,就业优势明显。
甘肃北方扶贫技工学校为国家级重点技工学校,学校开设有电力机车运用与检修专业、铁道运输管理专业、城市轨道交通运输与管理专业、客车车辆检修专业、内燃机车运用与检修专业、农机维修专业、计算机运用专业。
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