做职业教育的开拓者 甘肃轨道|甘肃技校|甘肃职校|

史晓鹤是彻头彻尾的“职教人”，从北京市商业学校毕业留校至今，她已经在这个学校坚守了32年。从专业教师干起，直到走上校长、党委书记的岗位，史晓鹤的血液、思想、语系，无一不被职业教育浸染。她提出将职业道德教育与专业课教学结合起来，通过校企合作不断创新教育模式，走出了一条独具特色的职教人才培养模式。
做职业教育的见证人
1981年，18岁的史晓鹤高中毕业考到了北京市商业学校，从此开始了与这所学校的不解之缘。上世纪80年代初期，国家开始发展市场经济，商业人才成为社会抢手的香饽饽。“去商校、进企业、包就业”的口号在京城老百姓中口耳相传，学校也因考生报考激烈。虽是中专却只招高考生。
两年中专学习结束，史晓鹤留校当上了专业教师，之后又历任校团委书记、教务主任，乃至后来的校长、党委书记……学校的所有岗位几乎都干过。她所经历的三十余年，也见证着中国职业教育的发展变迁。

史晓鹤刚工作的那个年代，北京商校只招北京三环内的学生，生源质量高；而现在，城六区的学生都越来越少。相比普通高等教育，职业教育处于弱势地位，职业教育领域，中职教育更显弱势，面临着观念偏颇、生源锐减、师资匮乏、政策配套不到位等多重难题。
面对新时期下的学生德育，史晓鹤提出了“用欣赏的眼光看优点、发展的眼光看不足”的教育理念，在尊重学生个体差异的前提下，分析学生、研究学生，要求全校教师帮助学生找优点、发现潜能，指导每位学生做职业生涯规划。
工作三十多年来，她始终把自己作为德育的一线教师来要求，每个月同教职工一起值班，参加学生的各种活动，每周安排固定时间下班级、下教室，跟孩子们沟通，跟孩子们在一起，三十多年从没间断。
精准扶贫职教大有作为
职业教育培养的是技能型人才，如何更好地让人才服务社会是学校教育的责任。2012年4月，北京商校作为东部优秀职教集团代表，承担了国家扶贫攻坚计划的任务，与云南省保山市四所中等职业院校开展联合招生、联合培养，并开办了旅游服务与管理、珠宝玉石加工与营销和物流服务与管理3个专业。
两年来学校共招收保山地区贫困学生400多人，根据不同专业的实训寻求，采取当地两年加北京一年或当地一年加北京两年的免费学习形式。今年，首批进京的40多名保山学生将结束他们在北京的学习，回到家乡。
通过专业学习，孩子们对于未来职业规划有了新的想法，有的喜欢叉车，想当仓库管理员；有的决定积累资金，将来开一家自己的物流公司……保山与北京的直线距离3000公里，山高路远。一年的学习时光虽然不能改变一个孩子的命运，却打开了他们了解世界的窗口，对他们今后的成长意义深远。史晓鹤介绍，学校为孩子们开展了“我的未来不是梦”的主题教育。希望每个孩子都能树立信心，无论他们来自何方、出身何处，只要努力奋斗，都可以用自己的知识和技能去享有人生出彩的机会。

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