发展农村职业教育和成人教育

发展农村职业教育和成人教育

构建学习型社会的重要环节

发展农村职业教育和成人教育是构建终身教育体系的重要组成部分，也是构建学习型社会的重要环节。增城区委、增城区政府将发展农村职业教育和成人教育作为增城区创新转型升级，统筹城乡发展，加快产业升级的重要抓手，整合资源、完善体系建设，率先实施了高中阶段免费教育，大力建设职业教育园区，积极推行中青年农民综合素质教育培训工程，营造了良好的职业教育发展环境和氛围。

领导重视、思想先行，是促进增城区职业教育和成人教育发展的关键。中央和省市领导亲临增城区职成学校指导工作，广东省教育厅、广州市教育局及增城区领导多次亲临视察，帮助他们克服困难，作出指导，走向成熟。积极建立创建国家级农村职业教育和成人教育示范县是近年增城区委、增城区政府进一步促进增城区农村职成教育发展和实现智力扶贫、技能脱贫的重要手段。

为此，增城区委、增城区政府把创建工作纳入本地经济社会的整体规划，成立了专职工作小组，投入了2.5亿元大力建设职业教育园区，率先实施了高中阶段免费教育为10000多名农村、县镇非农户籍和涉农专业中职学生免除学费，努力将发展农村职业教育和成人教育推向深入、取得实效。

固本强基，改革发展职成教育

增城区职业教育园区占地597.87亩，规划总建筑面积248286平方米，目前园区已完成了包括办公楼、教学楼、实训楼、学生宿舍、食堂、体育场等主体核心建筑的新建工作，新增建筑面积9.4万平方米，充实和完善136个专业实验室及实操场室的设施设备。

区电大开放大学、增城区职业技术学校、东方职业技术学校迁入园区办学，办学效益得到不断增强。其中，增城区职业技术学校已发展成为国家级重点中等职业技术学校，有电机、电子等两个专业成为省重点专业，学校连续11年荣获广州市中职学校毕业班工作一等奖，在增城区乃至全省均起到了积极的示范作用。

此外，增城区坚持把吸引和加快民办高等职业技术教育作为不断扩大职业技术教育规模和促进中高职衔接的重要战略任务来抓。目前，有7所民办本科独立学院和高职学校落户增城区，在校学生7.3万人。2012年，投资290多亿的广州教育城选址落户增城区，规划面积20.20平方公里，其中一期范围约11平方公里，包括13所职业技术学校及1处技能人才公共实训鉴定基地。广州教育城的落户建设必将为进一步促进增城区职业教育大发展提供更为广阔的平台。

构建成人教育和社区教育网络

在职业教育和成人教育示范县的创建过程中，增城区通过落实区社区教育学院、镇成人文化技术学校的独立设置和人员编制，建立了包括电大开放大学、社区教育学院、中职学校、镇街及村居社区学校和社区学习中心等在内的基础坚实的终身教育网络，逐步建成满足增城区城乡劳动者接受职业学历教育和职业技能培训需求的农村现代职业教育体系；

创建了一批广东省和广州市示范性成人学校和农村劳动者转移就业职业技能培训示范基地。近年来，增城区投入大量资金建设职业教育园区和园区实训中心，开展社区教育学院和镇街成校(社区学校)的校舍建设和设备配备，使增城区职成学校校容校貌和设施设备焕然一新。

内涵发展，　提高办学水平

近年来，增城区职成学校重视开展校企合作，建立了140多个校外实习基地，实施具有增城区特色的工学结合、订单培训、顶岗实习等校企合作人才培养模式，初步形成了校企合作互利共赢的长效机制。培养实用性人才是职业教育与成人教育的重要内容。增城区职业学校通过校企合作，不断加强专业建设，近年来师生多次代表省参加全国技能竞赛，做到以赛促能；

先后有282人次获广州市中职学生技能竞赛三等奖以上奖励；有32人次获省级三等奖以上奖励；8人次获全国技能大赛三等奖以上奖励。区职校作为广州市“以就业为导向的中职教育课程建设研究”的试点学校，多次邀请专家到学校诊断，形成和不断完善以能力为本位、以岗位实践为主线、以项目课程为主体、与职业能力标准相衔接的模块化专业课程体系。

职成学校把教师专业水平视为提高学生素质与学校教学质量的关键，制定了相关规划和教师学历进修、企业实践和继续教育等制度，有效开展校本培训、校本教研和校本科研，多层次、多渠道促进教师专业化发展，形成了一支师德高尚、爱岗敬业、结构合理的教师队伍。

近三年，增城区职成学校累计主持教育部教师发展基金会“十二五”重点课题“中职生本教育课堂教学研究”等省部级以上课题7个，主持广州市教育信息中心课题“中职教育e时代有效教学策略研究”等8个市级课题。立项了“中职电机专业《电机与变压器》有效教学研究”等16个校级课题。教师积极参加课题研究，取得显著的成果，为完善和提高教育教学管理起到了积极的促进作用。

甘肃北方扶贫技工学校为国家级重点技工学校，学校开设有电力机车运用与检修专业、铁道运输管理专业、城市轨道交通运输与管理专业、客车车辆检修专业、内燃机车运用与检修专业等专业。
甘肃北方扶贫技工学校北方校区
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