国际化教育教师，该如何规划职业发展？

国际化教育教师，该如何规划职业发展？

    为顺应教育的国际化势趋，北京市知名中学北京八中１３日成立“中国北京八中国际化教育教师职业发展基地”，同时举办首期培训班，将率先通过中外合作模式在国内探索培养具有国际化教育理念的教师队伍。

　　国际化教育教师职业发展基地是北京八中在教育国际化的大背景下，为满足国内中学教育国际化的需求和培养具有国际化教育理念的教师队伍所搭建的新平台。基地由北京八中主办，美国范德堡大学皮博迪学院、世界名中学联盟协办。

　　国际化教育教师职业发展基地将如何为国内学校、教师服务？北京八中校长王俊成在揭牌仪式上说：“我们希望通过这个基地搭建一个平台，让老师们实现对西方先进教育理念的学习借鉴，在坚守和发扬优秀的民族传统的基础上，不断深化课程及教育教学方式的改革，进一步提升学校办学品质，增强在国际教育平台上的参与能力和表达能力。”

　　据介绍，培训基地集国际教育研究、教育理论讲座、教育论坛和促进教师职业发展为一体，通过促进中西方教育的国际交流与合作，深入研究国际先进的教育理念和教育教学模式，为中国国际化教育的发展提供战略性参考。

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０—２０２０年）》明确提出，要“加强国际交流与合作。坚持以开放促改革、促发展。开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平。借鉴先进的教育理念和教育经验，促进我国教育改革发展，提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力。”

　　首期培训班学员、全国模范教师汪艳对于国际化教育的迫切性有着更深切的亲身体会，她在揭牌仪式上说：“全球化不但深刻地改变着教师的诸多教育理念，也对我们的思想创生力、课程开发力、教学创新力都提出了紧迫的要求。”因此，她希望通过这次培训班，深入学习国际先进的教育理念和模式，并把它有效地付诸于教学实践，不断开发和设置供学生自主选择的多元化和个性化的课程体系。

　　基地的成立将为国内基础教育与国际先进教育理念的接轨带来切实的影响，王俊成说：“我们希望通过这个基地为教育伙伴做一些实实在在有价值、有意义的事，推动国内基础教育领域在广度、深度、温度上的发展。”

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