本科层次职业教育：开启“破冰”之旅

本科层次职业教育：开启“破冰”之旅

无锡全力打造现代产业发展新高地，需要大批高素质技术技能人才作为支撑，与之相应的职业教育是否跟上了步伐？近日，记者走访无锡多家职业院校了解到，要培养高素质技术技能人才，必须加快推进现代职业教育体系建设，培养具有本科甚至更高层次的技术应用型人才。采访中不少职业教育工作者发出这样的心声：希望能加快构建中职、高职、应用型本科到专业学位研究生衔接贯通的人才培养体系，让职业院校学生有更广阔的发展空间。

可喜的是，从市教育局获悉，自2012年我市参加江苏省现代职业教育体系建设项目试点以来，通过中职与本科分段培养、高职与本科联合培养等试点项目的开展，已经有职业院校学生先尝本科教育资源“甜果”。我市相关试点项目规模和层次逐年提高，惠及更多职校学子。

试点项目规模提升，中职生能圆大学梦

“以前大家不愿意读职业院校，就是感觉读完职校，获得大专文凭后就到头了，很难再升入好的本科院校继续就读。”一位在无锡某职业院校工作的老师说出了学生普遍担心的问题。这位老师说，虽然江苏早就有了“对口单招”政策，职校学生可以通过“对口单招”的考试进入本科院校学习，但是对口单招本科院校多以民办院校为主，不少学生觉得收费高、“含金量”低，因此对他们来说也不是很有吸引力。“职校学生发展面临的‘断头路’问题，急需从体制上加以解决。”

其实，江苏早在三年前就启动了现代职业教育体系建设试点工作，之所以进行试点，也就是要打破阻碍职校学生成长的“天花板”。无锡也是试点城市之一。2012年，无锡申报获批的试点项目，包括了中职与高职“3+2”分段培养项目，即学生在中职学习3年，再进入高职学习2年，获得高等职业教育学历的培养模式；中职与普通本科“3+4”分段培养项目，即学生在中职学习3年，进入本科学习4年，获得本科学历的培养模式；还有高职与本科联合培养模式等，共计13个试点项目。这些试点项目的开展让中专生也能实现大学梦。

“读大学一直是我的梦想。”就读于无锡机电高等职业技术学校的周易同学说，虽然今年他中考失利，但这丝毫没有影响到他的大学梦想。在填报志愿时，他选择了该校的机电技术应用专业。他读的这一专业也是该校中职与本科“3+4”分段培养项目试点专业。只要通过衔接院校——南京信息工程大学的选拔，周易就有机会读上大学，所学专业还是南京信息工程大学的一本专业。“未来我想在机械智能制造领域好好深造。”对于今后的发展，周易充满信心。

周易的经历并非孤例。据了解，自2012年以来，我市积极申报现代职业教育体系建设试点项目，规模和层次也逐年提升。据市教育局公布数据显示，2012年我市申报获批的试点项目有13个，招生计划1452人，而到今年，获批的试点项目已达到了44个，招生计划3020人。“职业院校学生的潜能得到进一步开发，才能激发起学生报考职业院校、接受职业教育的积极性。”市教育局高等教育与职业教育处处长高群说出了试点项目意义所在。

甘肃北方扶贫技工学校为国家级重点技工学校，学校开设有电力机车运用与检修专业、铁道运输管理专业、城市轨道交通运输与管理专业、客车车辆检修专业、内燃机车运用与检修专业等专业。
甘肃北方扶贫技工学校北方校区
网址：http://www.gsbfjx.com
校址：兰州市七里河区华林路890号
联系电话：400-689-0931，18089429846 QQ：2725865082

延伸阅读：

• ·教育阅历并重 60.8%受访者认同女孩应富养(2014-07-13)
• ·广西：职校生也能升本读硕博(2014-07-13)
• ·李克强重职业教育 破解中国就业难题(2015-03-10)
• ·国务院关于加快发展现代职业教育的决定(2015-03-10)
• ·我国中等职业教育在校生2020年将达到2350万人(2015-03-12)