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支持高校转型为应用技术类型

发布时间:2015-12-15 10:30:03

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支持高校转型为应用技术类型

今后，我省支持普通高校转型为应用技术类型高等学校，本科职业教育在校生规模达到本科在校生总数的10%。
　　近日，省政协九三学社省委提案：加快现代职业教育体系改革，培养造就大批高素质技能人才。这个提案得到了辽宁省教育厅的答复。
　　现状：全省高校每十人就有三个高职生，就业率超90%
　　截至2014年底，全省有中等职业学校440所，其中普通中专112所，职业高中183所，技工学校144所，成人中专1所。全省中等职业学校2014年招生13.5万人，毕业生11.5万人，就业率在95%以上，在校生41.6万人，与普通高中在校生的比例为39:61。
　　全省共有独立设置的高等职业院校51所，其中有国家示范(骨干)高职院校立项建设学校7所。高职教育年招生9.9万人左右，现有在校生29.3万人，占普通高等教育在校生的比例为29.4%。2014年，全省高等职业教育共有毕业生9.5万人，就业率为93.1%。
　　近十年来，全省职业院校共输送合格毕业生251万人，中、高职毕业生稳定就业率始终保持在95%和90%以上。
　　全省中等职业学校由553所调整到440所，在校生41.6万人，占高中阶段教育在校生总数的38.9%；独立设置的高等职业院校由38所增加至51所，在校生29.3万人，占高等教育在校生总数的29.4%。
　　举措：中职、高职、本科职业教育衔接，试点现代学徒制
　　省教育厅表示，加大对职业教育重点领域和薄弱环节的投入，鼓励引导普通高校转型为应用技术类型高等学校，支持职业教育示范校建设、职业教育省级教学实践与技术应用中心及实训基地建设、对接产业集群省级职业教育示范专业(群)建设、职业院校”双师型”教师队伍建设、省级示范性职教集团建设、促进中职-高职-本科职业教育有效衔接、开展现代学徒制试点工作，支持举办省级技能比赛和参加国家级技能赛事。
　　实行按专业类别划分的应用型本科院校生均财政拨款标准，到2017年高等职业院校生均财政拨款水平达到12000元。逐步建立与办学规模、办学层次相适应的公办中等职业学校生均财政拨款标准。其他办学主体举办的职业院校应当参照公办职业院校生均经费标准执行。地方教育附加用于职业教育比例不低于30%。鼓励社会力量捐资、出资兴办职业教育，探索利用国(境)外资金发展我省职业教育。
　　到2020年，我省中等职业学校(包括普通中专、职业高中、技工学校)调整到210所左右，校均规模达到2000人，在校生规模稳定在42万人，重点建设30所现代化高水平中等职业教育改革发展示范学校；独立设置高等职业院校控制在50所左右，校均规模5000人，在校生规模稳定在30万人，重点建设10所现代化高水平高等职业教育改革发展示范院校。支持普通高校转型为应用技术类型高等学校，引导普通高校部分二级学院转型，本科职业教育在校生规模达到本科在校生总数的10%，重点建设10所以举办本科层次职业教育为主的应用技术类型高等学校。
　　招生政策将向本科职业教育倾斜
　　引导地方本科高校、行业特色高校、新建本科院校和具备条件的普通本科高校独立学院，以及普通本科院校相关系(或专业)向应用技术类型教育转型，举办本科层次职业教育。
　　支持普通本科高校与具备条件的高职院校合作，开展本科层次职业教育试点。根据我省经济建设和社会发展对高层次技术技能人才的实际需求，重点建设10所以举办本科层次职业教育为主的应用技术类型高等学校。
　　实施招生、投入等政策倾斜措施，加大对举办本科层次职业教育的高校和专业支持力度，到2020年，本科层次职业教育在校生规模达到本科在校生总数的10%。

甘肃北方扶贫技工学校为国家级重点技工学校，学校开设有电力机车运用与检修专业、铁道运输管理专业、城市轨道交通运输与管理专业、客车车辆检修专业、内燃机车运用与检修专业等专业。
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