让“工匠精神”助力职教扶贫

　　在湖南贫困家庭中有一群人，初、高中毕业后未能继续升学成为富余劳动力，人们称其为“两后生”。“全省每年有5万名‘两后生’，若不能妥善安置，不仅家庭脱贫无望，还极有可能形成贫困‘代际传递’。”1月25日，省政协委员张国浩向省政协十一届四次会议建议，要让职业教育成为精准脱贫的排头兵。该建议一出，会场讨论热烈。

　　职教扶贫，近年来大会小会屡被提及，通过职业教育为贫困家庭“造血”的重要性，许多人都已认识到。可为何在两会上呼声看涨？盖因职教发展在现实中遇到了困扰。

　　当前，职业教育面临两大矛盾，其一是国家需求高与社会认可度低的矛盾，其二是就业率高与生源质量低的矛盾。许多家长和学生选择职业院校是被动、无奈之举，他们往往是在考好的普通高中或本科院校希望渺茫的情况下，选择的中职或高职院校。

　　一面是职教扶贫“灯亮一盏光照一家”的效应，一面是职教发展面临种种瓶颈，如何扭转这种局面？改革时代，理论先行。不少代表、委员认为，重拾“工匠精神”，营造“崇尚一技之长”的社会氛围，让职业教育得到更多尊重与重视，是令职业教育柳暗花明的重要一环。

　　职业技能优劣，决定着制造业水平高低。说起优质制造，许多人会提到德国、日本、瑞士等国家。为什么他们的产品供不应求之外，还能够获取高利润回报？很大程度上源于这些国家的企业家、从业者对每一个零件、每一道工序都精心打磨、专心雕琢，不断改善自己的工艺，追求完美和极致。这些产品虽然耗时长、成本高，但往往被赋予了高品质的附加值，市场价格也会更高。

　　当前，湖南无论是大刀阔斧进行供给侧改革，还是对“中国制造2025”精心落实部署，都在对工匠精神、高水平制造进行引导。随着我省工程机械和轨道交通制造等优势特色领域先行，“湖南制造”越来越强，专业技术人才的工资待遇就会越高，社会对职业教育也就越来越重视。职业教育反哺精准扶贫、精准脱贫，自然水到渠成。

　　道理总是越辩越明。事实上，两会上代表委员为“工匠精神”建言献策，不就是最好的宣传吗？

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