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职业教育要为工业发展提供人才支撑

发布时间:2016-02-25 10:24:09

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2月24日上午，中国人民政治协商会议赣州市第四届委员会第六次第二组联组会议在蓝璞酒店三楼会议室举行，赣州市政协委员、赣州卫校实训就业处主任刘国珍在会议上发言，他提交了关于推动职业教育转型发展，为“主攻工业，三年翻番”提供人才支撑的提案。他接受了中国江西网的采访。

　　赣州市委、市政府作出“主攻工业、三年翻番”的重要决策，不仅吹响了主攻工业的“进军号”，也给赣州市职业教育发展提出了新的任务和要求。近年来，赣州市各级政府持续加大对职业教育的支持力度，逐步走出低谷，职教规模不断壮大，职教基础能力不断增强，职教体系框架也初步建成，但依然存在服务地方经济的能力不强、职教资源配置不均衡和职教体系结构不完善的问题。

　　为推动赣州职业教育转型升级，为赣州三年主攻工业提供人才支撑，刘国珍提出要推动职业教育转型，建立以应用型技术本科为龙头的现代职业教育体系。以产学研结合为导向，加强产教结合，积极推动本科院校主动对接地方产业，建立完善的校企合作运行机制。同时，开展创业研究，针对市场新产业、新技术、新业态，开发新专业，构建以创业为目标的课程体系，实现教学与产业的对接，推进大众创新万众创业。

　　刘国珍表示，在完善职业教育资源配置机制方面，要打破“条块分割、多头管理、政出多门”的管理格局，建立部门分工合作、齐抓共管的工作机制，增强政府对职业教育资源配置的统筹协调力度，搞活存量，扩大增量，提高资源配置的效率。在师资培养方面，建议通过与师范院校联合，在高职学校设立教育学课程或学位，鼓励学生在取得专业学位的同时攻读教育学课程或学位，成为复合型的应用人才。

　　“三年主攻工业是很好的规划，对赣州各个产业发展都作了顶尖的设计，产业发展最后都要落实到人才的问题上。目前，赣州的职业教育层次较低，以中专为主体，职业教育要发展应该从本科、甚至到研究生到中专，要有一个体系，这种体系的发展就能够为产业发展带来各种需要的人才。”刘国珍说。