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甘肃教育扶贫打“组合拳” 增强职业教育“造血”能力

发布时间:2016-02-25 10:24:22

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24日教育部召开发新闻发布会，介绍甘肃省开展教育扶贫工作情况。

　　由于受历史地理、自然环境、经济发展水平等诸多因素制约，甘肃贫困面积大、贫困人口多、贫困程度深。甘肃省共有86个县，其中58个县分别属于秦巴山片区、六盘山片区和藏区等三个片区的连片特困县，还有17县属于不在国家扶贫片区内的插花型贫困县。全省现有417万贫困人口，占全国贫困人口总数的6%，贫困人口规模居全国第七，贫困发生率居全国第二。治贫先治愚，扶贫先扶智。甘肃通过教育精准扶贫，“拔穷根”、“保公平”，实施了系统的“7+1”教育精准扶贫项目，打出了教育扶贫的“组合拳”。

　　建立职业教育生均拨款机制 5月开展专项督导检查

　　发展职业教育有助于提升劳动者素质，推动产业转型，实施精准扶贫。甘肃“拔穷根”，增强职业教育“造血”能力，实施了《甘肃省精准扶贫职业教育专项支持计划(2015—2020年)》，促进优质职教资源向贫困地区、贫困家庭倾斜，通过多种途径确保贫困家庭适龄学生进入职业学校学习。

　　王嘉毅厅长回答大公网记者提问时表示，去年，甘肃在职业教育经费方面做了两个重大调整：一是从去年秋季开始中等职业教育学费全免，对贫困家庭学生给予每生2000元的生活补助；二是首次建立职业教育生均拨款机制，出台了中等职业学校生均经费标准，理科学生生均经费标准为每生每年8000元，文科学生生均经费标准为每生每年7000元。王嘉毅厅长说，为加强对职业教育办学以及生均拨款等相关情况的监督与检查，去年甘肃省人民政府办公厅关于印发甘肃省县级人民政府职业教育工作督导评估方案，今年5月份将开展职业教育专项督导，确保资助政策、拨款政策全面落实到位。

　　“经费跟着学生走”解决东西合作难题鼓励中职生到东部读高职

　　东西部职业教育合作被视为职业教育精准扶贫的重要途径，但目前各自为政的财政分割体制使两地省级政府在合作办学的经费问题上相互推诿，缺乏有效沟通和协商，严重影响了合作。

　　王嘉毅厅长告诉记者，甘肃近年来着力推进与东部地区合作，每年组织省内职业学校与东部职业学校对接，学生在省内学习一到两年，再到东部职业学校进行实习实训。目前，甘肃已经与天津、山东、江苏以及长三角、珠三角地区的职业学校建立了合作关系。甘肃提出了“经费跟着学生走”来解决东西部合作中的经费问题。王嘉毅厅长说，甘肃极力推动对口支援，与甘肃职业学校结对帮扶的范围北抵黑龙江，南至广东，对专业设置、教学、师资队伍、实训就业等方面发挥了重要作用。

　　甘肃在打通中职到高职的上升渠道，鼓励中职毕业生到东部接受高等职业教育的同时，也强调让职业院校学生在本省就业，产业转型升级，农业产业化需要大批技术技能人才。