教界吁加强宣传职业教育

       配合《施政报告》，2016年度《财政预算案》落实政府全数资助应用学习课程的政策，以推动职业教育发展。不过，多名中小学校长关注社会大众普遍认为成绩较差才会修读职训，政府应设法防止职业先修学校覆辙，让家长明白“行行出状元”。教育资源也不宜一面倒向职训局倾斜，否则高中学校难有作为。

　　上周三公布的《财政预算案》显示，2016至2017年度开始，政府将全数资助应用学习课程，每年涉及额外开支1300万元，当局又会延长职业培训和就业支援先导计划，总开支至二亿八千八百万元，亦为入读指定兼读制专业课程人士提供学费资助，总金额达二亿元，惠及约六千名在职人士。从预算案可见，拨款主要用于资助学费，在职业教育的宣传推广上却乏善可陈。

　　高中职训宜增拨资源

　　出席《大公报》与教联会合办的教育沙龙上，讲者教联会黄楚标学校校长黄锦良表示，香港是一个现实社会，大部分“十优状元”、最顶尖的学生都选读香港大学医科，就算科学研究，大家都只向钱看，“哪儿能挣钱，就一窝蜂去做”。他认为必须先加强宣传职业教育，改变家长和同学的想法。

　　听众公理高中副校长阮爱馨坦言，高中推广职业教育必须切实得到各界支持，但目前不少家长觉得职业教育是学习能力弱的学生修读，又面对职训局分摊资源。她认为该校与职训局不同，较为?重全人教育，目前职业教育的资源一面倒向职训局倾斜，就算该校开办一些已达资歷架构第二、三级的校本课程，收生仍然愈来愈少，政府又按收生人数进行资助，令该校经营困难。她希望教育局加强推广，让职业教育都得到普遍接纳，同时增拨资源，重新定位高中学校，让高中职训被社会接纳。

　　建“行行出状元”价值观

　　基督教香港信义会信义中学副校长陈群梅认为，政府虽然大力推动职业及创科教育，但香港教育过于强调考试，令学生毕业后和实际工作未能接轨。她认为政府应多作规划，为中小学在创科发展订立角色，政府亦可作中学与大学之间的桥樑，让中学生透过与大学交流，尽早接触职业培训，并加设STEM课程相关学位，增强本地学生的实际竞争力。

　　五邑邹振猷学校校长沈耀光亦忧虑，职业教育的正面宣传不足。他认为，家长最能影响学生选科，需加强家长教育，了解职业教育的好处。沈耀光称，除了进行家长教育，更需在学生群体加强推广。他举例指，可于年轻人媒体进行宣传，让他们意识到“做饼”或髮型设计师都是一门专业，才能收职业教育的成效。他担心社会忽略正面推广职业教育，难以吸引学生兴趣，最后弄至无人选择，情况就如过去“职业先修学校”一样，甘肃北方扶贫技工学校北方校区  网址：http://www.gsbfjx.com 联系电话：400-689-0931，18089429846 QQ：2725865082\\投放更多的资源都作用不大，当局需要思考如何建立“行行出状元”的正面形象。

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