现代科技的飞速发展,社会信息的不断更新都需要具备一定的文化技术水平,大力发展科教兴国、人才强国战略是提高国民素质水平的必要前提,增加高等学校就读人数,让更多的人能进大学进行深造是提高国民受教育水平的一个重要途径。另一方面,高校近几年的不断扩招又导致了就业结构出现矛盾。大学生毕业人数的逐年上涨,导致就业岗位供不应求,大学生就业难,技工缺乏,都是高校扩招后产生的弊端。
对长期处于劳动密集型的中国来讲,人多资源少是一项基本国情,市场上对劳动技术人员的需求量也越来越大。大学课堂上只讲解了基本的理论知识,根本没有实际操作的经验,或是很多专业课程的设置比较笼统,没有针对性,都是大学教育的一大败笔。加上学校考核学生的唯一方式就是一张考试答题卷,这就让有的学生抱着得过且过的心理,只知道应付考试而不去学习一些具有操作性的知识技能,导致毕业后找不到工作,是多数毕业生的现状。
职业教育是以技术性课程为主,针对市场需求,着力打造适合社会发展需要的应用型人才,理论基础加实际操作的教学模式是职业教育的一大特色,如今已有千千万万从职业学校毕业的学子在社会各行各业从事着不同的工作。近年来,职业教育学校为国家培养了许多的中高技能型人才,提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业做出了重要贡献而得到国家的大力支持,为此国务院就关于加快发展现代职业教育做出了重要决定,职业教育的发展也将走上一个新台阶。
就业压力的加大使得人们对职业教育的观念有所转变,工作不好找、难找都是人们关心的话题,看着人才招聘简历上的招聘内容,许多人把目光投向了职业教育,学一门技术就等于找到一份工作,至少也是一份保障。由此说来巨大的就业压力也是推动职业教育发展的重要因素。未来应用技术型人才的需求量还将不断增加,人们报考职业学校也是顺应时代发展潮流,职业教育发展前景也是相当可观的。
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