培养目标上的校企融合是根本

学校始终坚持质量、品牌、规模、效益并重的发展方针，走“质量立校、特色兴校、品牌强校”的发展之路，随着“校企融合”的逐步深入，培养模式不断创新，为学校的持续健康发展注入了强劲的动力。

    促进了专业建设。校企双方共同制定培养方案、共同编制教学文件、共同开发与工作领域相吻合的课程体系等，强化了理论与实践的结合，促进了培养目标与企业需求的有效对接。学校也因此成为了首批全国技工院校一体化教学改革试点单位和全国技工院校一体化师资培训基地。

    提升了师资水平。以名师为引领，突出教师下厂锻炼实践、企业人员来校授课指导、合作技术攻关等方面的交流互动，在合作过程中互相学习共同进步，师资水平得到了提升。学校教师队伍中有3人享受政府特殊津贴、4人获全国五一劳动奖章、3人被授予全国技术能手称号、38人被授予省级技术能手称号等。

    提高了教学质量。创设了真实工作情景的教学环境，教学内容贴近企业需求，教学方法直观形象生动，教学模式有利于促进学生职业素养的养成。2004年以来，师生在全国技能竞赛中屡获殊荣，获5个全国之冠、4个全国第二、3个全国第三。

    拓展了培训鉴定。在实现充分利用企业资源培养技能型人才的同时，还畅通了对企业在职员工培训鉴定的渠道，促进了技工教育“双翼驱动”功能的扩展，体现了技工院校的综合性职业培训基地的作用。近三年来，对企业在职员工培训鉴定都在5000人次以上。

    扩大了品牌形象。学校立足为地方经济建设和社会发展服务，能有效的提高学校在企业、社会以及地方政府的知名度和影响力，在社会上已树立了良好的品牌形象。国家、省市领导多次到学校视察指导，学校被誉为江门工业战线上的黄埔军校、广东技工教育的一面旗帜。

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