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网络教学的主要方式

发布时间:2016-05-02 02:30:42

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目前，网络教学主要有以下方式：首先是视频广播：由网络管理中心通过播放视频（实时视频或录像）。这种形式与电视或播放录像没有太大的区别，学生无法控制，实际上一种直播课堂式的教学。它的好处是学习者不受地域和人数的限制，且占用带宽小，多用于名师授课、学术报告、重要会议的直播等。二是视频点播：学习者可以根据需要对服务器中的视频进行点播。内容可以是电视教学片，也可以是课堂实况录像。由于是非实时的点播，所以可以对其精心设计（插入图文、视频、动画等）。它的好处是在教学的视音频信息的基础上同步播放电子幻灯，是普通方式上的基础上的二次开发，有利于教学信息传递更为有效。三是视频会议：视音频多向实时传输的形式。由于设备昂贵，应用不是很普遍，多用于教师答疑。四是web教材：把教学内容做成网页的形式。其好处是编制难度不大，运行方便，因而使用普遍。五是多媒体课件：运用多媒体语言或课件开发工具开发的教材，一般通过下载到本机运行。六是bbs论坛：师生间、学习者间以电子公告板的形式相互交流和协作。七是聊天室（教学讨论区）：师生间、学习者间通过文字、语音等形式异地实时交流。八是e-mail：师生间、学习者间以电子邮件的形式相互交流。网络教学是学校教育面临信息时代的重大抉择，网络教学的开展给学校教学带来了翻天覆她的变化，学校应积极创造条件，大胆涉足网络教学；但与此同时，不应完全否定传统课堂教学的优长，学校应充分发挥其特有的人文和情感氛围，注重教学的优化设计，寻求课堂教学和网络教学的最佳结合点，优质高效地培养能够适应时代要求适合21世纪需要的新型人才。

总之，网络教学是中专学校教育面临信息时代的重大抉择，网络教学的开展给学校教学带来了翻天覆地的变化，学校应积极创造条件，大胆涉足网络教学；但与此同时，不应完全否定传统课堂教学的优长，中专学校应充分发挥其特有的人文和情感氛围，注重教学的优化设计，寻求课堂教学和网络教学的最佳结合点，优质高效地培养能够适应时代要求适合21世纪需要的新型人才。