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舆论环境更理性改革才能走得远

发布时间:2016-10-08 03:42:18

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　　两会前夕，葛剑雄委员的言论再次“引燃”网络。史上最重要的一次高考改革方案尚处在“探路期”，就遭到如此坚决的否定，这似乎与以往的历次改革一样遭受了“不公平待遇”，背后的东西引人深思。

　　当前，中国教育生态流行一种舆论惯性，关于教育改革的一举一动总会引来无数批评。要知道，有些教育问题已远远超出了教育本身的解释框架和驾驭范畴，表面上看是一个教育话题，却深陷于当前复杂的社会结构深处。如果不考虑社会历史的深刻背景和外部因素，简单指责教育，显然有失公允。

　　面对新一轮的高考改革，应该看到改革的胆识和诚意，尤其是对教育公平的积极承诺。2014年9月，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确指出“增加农村学生上重点高校人数”，同时在考试细节设计上竭力靠近教育公平。对一些科目实行一年多考，一定程度上降低了农村学生因发挥失常所要承受的风险指数。如果我们把发挥失常视为一个风险因素，那城市学生和农村学生在防御风险的能力上是不对等的。正如许多研究所发现的，城市学生在抵抗焦虑、紧张等负面情绪上明显优于农村学生。此外，一旦出现考试闪失，城市学生在社会接纳上面临的风险更低。

　　目前，高考陷入不改革遭受诟病，改革同样备受非议。如果不顾历史发展的局限性以及高考问题的复杂性而一味指责高考改革，那决策者只会为了“求稳”而裹足不前，其结果伤及的依然这个民族的教育，以及由此“引燃”其他社会问题。因此，如果我们看到这次高考改革的一些进步，那就应该为多少年来这次难得的“高考探路”多一些理解与宽容。

　　其实，按照传播规律，高考改革离不开一个良好的教育舆论生态。高考改革的成败不单单取决于决策者，还取决于媒体、学者和公众共同浇筑的舆论环境。高考太重要了，一举一动都会撩动整个社会神经，这一路上没有“独行侠”。舆论环境更积极了，改革才能顺势而为。

　　按照马克思的观点，媒体就是舆论流通的纸币。按照同样的逻辑，学者就是掌握纸币价值和流通方向的智者。因此，媒体与学者是舆论生产及其深层议程设置的中坚力量。只有对舆论注入理性，注入建设性，才能从根本上保障舆论的运作方向。无论是媒体的监控环境，还是学者的建言与批评，都不能忽略舆论生态中的社会责任意识。

　　在当前社会转型时期，如果我们对既定的人才培养思路和模式还有更高期待，如果我们看到了新一轮高考改革的些许进步，就一定要在舆论上给予改革足够的支持，为已然跨入改革深水区的高考探路者注入信心。