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扩招50万职业学校如何做到又好又快

发布时间:2016-10-11 03:12:40

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做法一　东西部合作，促进职业教育共同发展

　　2006年以来，根据教育部的要求，我省本着“开放合作，互利双赢，共同发展”的原则，充分利用全省优质的职业教育资源及就业市场，多次组织省内技工学校校长到宁夏、甘肃、青海、陕西、新疆、内蒙古等省份开展联合招生、合作办学工作。

　　2007年，鲁宁两省区教育厅厅长在济南签订了鲁宁中等职业教育合作办学协议书，确定今后宁夏每年安排万名中职生到山东省学习并推荐就业。2008年，宁夏教育厅在烟台市设立了宁夏职业教育山东工作站，选派3名专职工作人员，主要负责宁夏在鲁学生的生活、学习、就业及长期联合办学的协调、联络等工作。

　　2006年，甘肃省教育厅厅长带领教育厅有关同志来山东考察。双方就职业学校合作办学等问题进行了讨论和研究，并签订了山东、甘肃中职学校合作办学协议书。

　　2008年，我省中职学校共接待西部省区职业教育联合办学考察团600多人次，增进了互相了解和友谊，加强了合作与交流。2008年，我省以多种联合办学方式共招收其他省区的学生8.3万人。

　　为支援地震灾区，我省迅速安排北川地震灾区中职学校的415名学生和12名教师，到我省办学条件较好的技术学校学习和工作，他们在山东学习生活的一切费用及每月300元的生活费补助全部由我省承担；还安排甘肃地震灾区的近300名学生到我省中职学校继续学习。

　　做法二　加强基础能力建设，深化教学体制改革

　　中等职业教育的持续、健康发展，从根本上讲还是要改善办学条件，深化教育教学改革，在办出特色和提高教育水平上下功夫。我们在要求高中阶段教育在校生数职普比大致相当的同时，也要求办学条件大致相当，教育水平大致相当。加大投入、加强基础能力建设和深化教育教学改革是发展职业教育的一项长期而艰巨的任务，也是稳定和扩大招生规模的前提。

　　1.加强基础能力建设，培植骨干示范学校(|汽修学校｜高铁乘务学校)和专业(汽车维修|电梯安装与维修|)，提高中职学校的办学效益我们坚持职业学校发展“扶优扶强”和“扶贫帮弱”的基本原则，通过实施“十、百、千”建设工程、实训基地建设工程、基础能力（示范性中职学校、县级职教中心建设）建设工程、30个经济欠发达县扶持项目等专项投资计划，创建了一批起示范作用的骨干学校、专业和实训基地，涌现出一批办学条件较好、教学设施完备，深受企业欢迎且具有鲜明办学特色的中职学校。到目前，我省已有国家级重点中等职业学校179所，省级重点中等职业学校117所。

2.加强专业骨干教师培养，提高师资水平

　　“十一五”以来，中央和省财政加大了中职学校校长和专业骨干教师培训资金投入，明确了培训目标。目前我省已初步形成了以专业培训为重点，以高等院校和骨干职业学校为依托，培养培训相结合，多层次、多渠道的师资培训体制。建立起职业学校教师与企业工程技术人员交流以及职业学校专业教师定期到企业轮训的制度，推行面向社会公开招聘具有丰富实践经验的在职或退休专业技术人员和高技能人才担任专业课教师或实习指导教师制度。

　　3.深化各项教学管理改革，不断提高办学水平近年来，我省职业教育坚持面向人人、面向社会的发展方向和以服务为宗旨、以就业为导向的发展方针，围绕人才市场求发展，不断深化各项教育教学改革。

　　一是办学模式改革。通过加强校企合作、工学结合和“订单”培养等方式，使教学内容更加贴近职业需要，实现实践教学与职业岗位的密切结合。最近省教育厅将与省经贸委、省劳动和社会保障厅联合印发《关于进一步加强校企合作，加快高素质技能型人才培养的意见》，进一步推进校企合作和顶岗实习工作。

　　二是强化学生技能训练。各市通过开展国家、省、市级的各类职业教育技能大赛，提高中职学校学生和教师的技能训练积极性，向社会全方位展示职业教育的办学特色，让社会各界更多地了解职业学校的办学成果和就业情况。

　　三是加强实习管理。通过建立完善的实习单位资格审核制度、学生实习备案制度、实习跟踪管理制度、企业与学校信息互通制度等，进一步加强了技工学校学生的实习管理，确保学生的实习安全。

　　2009年我们将在继续完成中职扩招任务的同时重点抓中职学校基础能力和实训基地建设，特别是农村中职学校的建设和发展，搞好职业教育技能大赛，加强中职学校教育教学改革、校企合作和集团化办学等工作。
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