2017年全省中等职业学校学生技能大赛 工 作 总 结

2017年全省中等职业学校学生技能大赛

 

工 作 总 结

 2017年全省中等职业学校学生技能大赛在省教育厅领导的高度重视下，在省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省卫生计生委的积极支持下，在兰州石化职业技术学院、兰州资源环境职业技术学院、甘肃农业职业技术学院、兰州职业技术学院、酒泉职业技术学院和兰州现代职业学院（教育艺术分院和机电信息分院）等6所高职院校的鼎力合作下，在省职教中心和省经济学校倾心承办下，于3月13日开始，到3月30日在兰州落下帷幕，在大家的共同努力下，使技能大赛真正成为深化考试招生制度改革和教育教学改革的重要抓手，成为检验学校教育教学质量和人才培养水平的重要手段，成为展示学生素质技能和创新能力的重要舞台，更成为激励师生爱岗敬业和锤炼技能的有效举措。大赛取得圆满成功。现总结如下：

一、基本情况

    本次大赛设12个专业大类64个比赛项目，全省15个代表团3882名中职学生参加比赛，比赛项目比去年增加6个，参赛人数比去年增长22.7%，是我省连续第九年举办中职学生省级技能大赛中比赛规模最大、赛项覆盖面最广、各方参与程度最深、校企合作最密切的一次比赛。经过激烈角逐，共产生一等奖583个，二等奖986个，三等奖1366个，所有一等奖指导教师荣获优秀指导教师奖。

  2014年以来，我省中等职业学校学生技能大赛比赛规模稳步扩大，参赛学生由2014年的1905人，到2015年的2323人，2016年的3164人，到今年增长为3882人，平均年增长率达到20%以上；比赛项目基本覆盖中职学校各专业大类，由2014年的54个增长到64个；赛点进一步优化，普通高校和中职学校不再承办比赛，由高职学院承办比赛。目前，技能大赛已成为我省中职教育教学改革的“风向标”，成为展示教育教学质量的重要舞台，是促进学生成长成才的重要途径。

二、主要做法

（一）领导重视，保障有力

    为做好2017年全省中等职业学校(兰州技校)学生技能大赛，省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省卫生计生委领导高度重视，联合成立大赛组委会，做好顶层设计和部署；组委会下设办公室，抽调专人负责大赛各项组织与协调工作。6所承办院校分别成立了赛点执委会，一把手领导亲自挂帅，从人力、财力、物力、设施、安全等方面提供全方位的支持，各赛点相关部门积极配合，多次召开专题会议研究、部署竞赛活动，对整个竞赛日程作反复研究，调整课时让出赛场和设备；成立了各系竞赛工作组，细化竞赛环节，成立志愿者服务团队；制定各项工作规则，明确职责、分工合作，各司其职，为全省中职大赛按期展开、有序进行提供了强有力的保障。

    3月14日下午，2017年全省中等职业学校学生技能大赛总开幕式在兰州石化职业技术学院举行，省教育厅陈保平副厅长出席开幕式并讲话。省教育厅、省人社厅、省财政厅、省卫计委相关处室负责人，各市州教育局、省属中专、合作企业代表、裁判代表、学生代表共300多人参加开幕式。

（二）精心组织，及早谋划(甘肃技工学校)

    技能大赛的组织与实施是一项复杂的系统工程，为办好2017年全省中等职业学校学生技能大赛，我们及早谋划。早在2016年10月28日，省教育厅印发《关于印发2017年全省中等职业学校学生技能大赛工作安排的通知》，对各级技能比赛做了具体要求，初步拟定赛项，进一步规范县（校）级、市级、省级比赛组织程序、比赛时间、竞赛标准、奖项设置及竞赛步骤。

    元月13日，省教育厅召集6所承办院校（赛点）负责人召开工作协调会，会上明确了各承办院校的任务、职责，并就承办赛项、工作要求、设备和场地等情况进行了安排部署，进一步规范竞赛工作程序。同时充分听取了各赛点的意见、建议，多方协调解决承办过程中出现的资金、设备、软件等方面的问题。同时，明确要求赛点做好竞赛命题教师的选派、试题保密、慎重遴选命题专家以及主任评委、评委的聘请、成绩的公示时间等工作，并结合国赛，详细制定竞赛规程及大纲。

   2月，省职教中心抽调专人组成竞赛办公室，开展全省大赛的筹备工作。召开会议专题对今年全省技能大赛工作进行了详细规划，各项工作任务到人，责任到人，对工作程序和工作方法提出明确要求。

（三）准备充分，组织严密

    为了保证大赛的公开、公平、公正，确保竞赛的顺序实施，各赛点高度重视大赛的承办工作，整个竞赛过程，从报到、开幕式、抽签、软件测试、实操竞赛、工件编码、仲裁员全程监督、成绩评定和闭幕式等整个过程有序进行，得到了各市州参赛学校的充分肯定。为了保证竞赛的严肃和保密性，各赛点由专人负责，单向联系，统一印制试题，确保竞赛题目保密。为了保证竞赛过程公平，采取试卷的发放、抽签、保管全透明；在阅卷环节采取明码和暗码相结合的方法。为了保证竞赛过程权威，各赛点聘请的竞赛评委均是省内业界或相关高校的著名专家和教授，确保评判过程公平公正、严肃认真。评委在整个竞赛过程中一丝不苟、任劳任怨，体现出了较高的专业水准和职业素养。为了保障各竞赛代表队正常发挥，各赛点按照大赛组委会安排，积极为参赛队解决食宿，安排专车接送，设立代表队固定休息点、选手候赛区、赛事消息发布点，提供比赛时的免费餐饮等工作，各赛点为领队老师和参赛选手提供了高质量的服务，受到了各代表队的广泛好评。

（四）规范程序，工作到位

    今年的大赛赛项设置更加注重贴近生产实际，更加注重以学校和学生为中心，将“不唯学历重能力”的理念贯穿于整个比赛，各项工作规范有序，较好地展示了我省中等职业教育改革发展的成果，呈现六个显著特点。

一是对接国赛，科学设置比赛项目。根据我省中等职业教育的实际，参照教育部《2017年全国职业院校技能大赛拟设赛项》和《全国职业院校技能大赛三年规划（2013-2015年）》，结合我省经济发展特点和产业结构调整布局以及学校专业设置，组委会对今年的比赛项目进行合理规划，多次征求市（州）意见，并充分考虑与国赛对接要求，首次增设资源环境类采掘电气维修、采掘机电维修、煤矿综采电气维修、煤矿瓦斯检查（煤矿安全）和信息技术类智能家居安装与维护、物联网技术应用与维护等6个赛项，基本覆盖了我省中等职业学校的主要专业和特色专业。

二是市级、省级比赛提前，比赛人数增加，让更多的学生有机会参与。按照教育部要求，今年的国赛将在5月上旬举办，为此，省、市赛相应提前进行。按照总体规划，各市（州）级比赛于2016年12月进行完毕，省赛安排在3月中、下旬举行。由于组织严谨有序，规范合理，圆满完成今年的大赛组织工作。

这次参赛学生人数的设定，既要保证竞赛水平和参赛学生质量，也要让更多的学生有展示才能的机会，同时还要考虑各赛点的承担能力。经过四次征求各市（州）、承办学校意见，多次进行名额的微调，最终确定参赛学生人数。

三是合理确定赛点，发挥高职院校优质资源，竞赛效果良好。在选择承办院校时，尽量考虑委托高职学院承办，一是高职院校无论办学条件、专业建设、师资力量等方面都优于中职；二是也规避了中职校既当裁判员又当运动员的嫌疑；另一方面对高职院校来说也起到了了解中职学生现状与能力，通过赛事宣传学校的间接目的，一举几得。全省各高职院校参与积极性很高，经多方协调，最终确定兰州石化职业技术学院、兰州资源环境职业技术学院、甘肃农业职业技术学院、兰州职业技术学院、酒泉职业技术学院和兰州现代职业学院（教育艺术分院和机电信息分院）等6所高职院校承办本届比赛。

今年第一次将旅游服务类、土木水利类、能源与新能源类、医药卫生类等4个专业大类的14个赛项安排在酒泉赛区（酒泉职业技术学院）承办，通过竞赛促进全省中职生了解兰外高职院校，同时也充分利用酒泉职院的区位优势和专业优势，锻炼了学院办赛会的能力（周边十个宾馆接待老师和学生、车站派专车接运学生），宣传了学院的软硬件实力，使竞赛圆满成功。

四是突出重点，加强赛前检查。为确保比赛顺利进行，及时发现筹备工作中存在的问题，在开赛前，省职教中心工作人员分赴每一个赛点进行赛前检查。我们重点对竞赛场地的准备、设施设备的调试、评委的选择、命题的保密、领队和选手生活保障、竞赛环节安排、安全措施及应急预案的准备、成绩公示环节、仲裁长职责等方面工作一一查问，确保比赛顺利开展。

五是严格遴选命题专家和评委，突出专业技能在比赛中的比重。结合我省历年大赛的实际和往年工作情况，通过多渠道推荐和严格筛选，确定了64名来自省内高职院校、行业部门、协会等方面的专业能力强、经验丰富的命题专家（主任评委），要求各赛点与专家签订责任书，严格保密纪律和质量要求。竞赛规程突出技能考核，部分赛项采取“知识+技能”的竞赛方式进行，重点考核参赛选手的实操水平和能力。

在评委的选聘上，坚持回避、保密、公平原则，坚持从省内高职院校、行业部门、协会中遴选经验丰富、参加过全省乃至全国相关赛项裁判及评审工作的专业教师及生产一线的人员参加比赛评判工作。在300余名评委中，没有安排中职学校教师担任评委工作，保证了比赛的质量和严肃性。

六是选派职教行家担任仲裁长。为保证比赛顺利进行，为进一步规范大赛程序，保证大赛质量，组委会成立仲裁委员会。仲裁委员会负责受理大赛中出现的所有申诉并进行仲裁。今年，组委会选派具有职教行政工作经验的市州教育局职教科长、长期从事中职学校管理的中专学校校长和第五届中等职业学校专业学科课程组成员担任大赛仲裁长。组委会在大赛开赛前于兰州石化职业学院召开仲裁长专门会议，对仲裁长工作提出明确要求。比赛期间，7位仲裁长尽职尽责、全程监督各赛点的比赛进程，为大赛保驾护航。

（五）加强宣传，报道动态

    为进一步加强报道工作，组委会在甘肃职业教育信息网上开辟专栏，并与教育厅门户网站的有效链接，及时报道大赛动态，关注赛事进展，第一时间发布各类比赛信息。《甘肃教育在线》、《未来导报》及各赛点网站等媒体对大赛进行了广泛宣传，其中《甘肃教育在线》全程报道赛事工作，收到了较好效果。

    竞赛期间，部分高职院校赛点联系甘肃省广播电台新闻频道、甘肃日报、兰州晨报、兰州晚报、西部商报、甘肃青年报、人民网驻甘办等媒体，对本次大赛的组织、竞赛全过程进行宣传报道，对技术支持、选手进行了主题采访；赛点利用广播、校园网、电子屏、宣传标语等媒体进行宣传报道，有效地提高了参赛选手竞赛的积极性与主动性，扩大了竞赛的影响。

（六）企业参与，广泛合作

   结合《甘肃省中等职业学校技能大赛合作企业管理办法》规定。经筛选有武汉“华中数控”等20家企业参与大赛工作，这些企业长期支持我省大赛，声誉良好，并参与过国赛和省赛的相关工作，企业为大赛提供软硬件支持、设备支持、培训等工作。同时确定武汉“华中数控”、“新道科技”、广州“福思特”等三家企业对相关赛项冠名。为确保学生安全，今年专门与保险企业开展合作，要求所有选手购买人身意外伤害保险，有效解决了赛点、领队、指导教师和家长的后顾之忧。

三、存在问题

    此次技能大赛，充分展示了我省中等职业学校的教学成果、展示了学生的良好精神风貌和职业技能，对进一步推动各学校深化教学改革，提高办学水平和质量，努力营造全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围具有重要意义，但也存在一些问题和不足。

一是部分代表队未吃透比赛文件要求，存在参赛选手资格审查不严，指导教师或参赛学生姓名出现错误，多报指导教师、更换指导教师现象时有发生，工作不细致、工作态度不严肃等问题。

二是由于参赛人数较多，赛项准备时间太短、难度大、部分承办院校设备少，场地小，比赛耗时长，设备保障维护压力大，增加了竞赛组织的难度。

三是由于省级技能大赛竞赛项目、设备、竞赛规程与国赛接轨，部分代表队的指导教师和选手对竞赛规程的学习不够重视，对设备不够熟悉，不能规范操作，出现设备损坏或违规操作的现象，增加了安全隐患和竞赛成本。

四是校校之间、地区之间学生技能水平差异性较大，成绩分布不均现象突出，选手间差距较大。部分学生赛前准备不够充分，参赛选手技能水平参差不齐、比赛成绩悬殊较大的问题较为突出。

四、意见建议

（一）要加强对学校和学生在观念、认识上的引导。通过技能大赛这个平台，能够较好反映出学校的课程设置、教学水平、实习实训等情况，要强化学校、教师、学生对竞赛工作本身的理解和认识，切实转变观念，不能单纯为比赛而“比赛”。通过发挥技能大赛的导向作用，使各地、各学校真正形成“人人都参与，校校有比赛，层层有选拔”的局面。通过竞赛，将职业教育质量建设转移到服务生产、生活以及个人与社会的发展需要上来；通过竞赛，鼓励学校教师钻研业务，改革教学方式，加强技能训练，提高培养学生解决实际问题的能力。

（二）大赛已经成为常规赛事，省级层面是否可以更提早一点时间下发省级比赛文件和竞赛规程，为市赛、县（校）赛充足的时间，给学校和学生提供较为宽裕的准备、训练时间。

（三）要利用全省技能大赛这个平台，在比赛期间各行业的专家开展学术报告会，加强对实践教学的研究，加强学校之间的沟通，搭建教师交流的平台，让教师们尽可能多的了解教学的新信息、新技术、新方法。加强师资培训和教学交流工作，适时举办技能大赛经验研讨会，探讨省级技能大赛的改革与创新，通过高职单招考试制度改革、对口升学考试制度改革、五年一贯制和“3+4”中高职一体化改革等，强化技能比重，把握好职业院校的办学导向，提高中职教育办学质量。