世界变化太快，职业教育怎么转型

可以预想，不久的将来，人工智能将渗透到社会各个领域和环节。面对这一不可逆转的潮流，与市场、就业密不可分的职业教育如何应对？记者对此进行了深入采访。

职业学校要主动在专业上求变

让机器人写毛笔字、搬运货物、摘取精密仪器零件……在嘉兴技师学院的实训室里，学生们正在通过编程让机器人完成各项指定动作。机器人忙碌工作的情景，在实训室里成为一种常态。

当下，“机器换人”正在解放越来越多的劳动力。面对潜力十足的工业机器人市场，相关专业人才却极度紧缺。嘉兴技师学院敏锐地察觉到了这一市场需求，成为全省第一个开设工业机器人应用与维护专业的学校。

为服务“机器换人”产业发展战略，2016年，平湖市职业中等专业学校依托“数控加工技术”和“电器运行与控制”两个专业的建设基础，增设了“工业机器人技术应用”专业方向。同年4月，学校和浙江瑞宏机器人有限公司签署现代学徒制人才培养合作协议。瑞宏机器人有限公司成为学校的人才培养基地。

平湖职专校长贺陆军深谙，随着人工智能的发展，职业学校的专业布局也要随着时代变化而做相应调整，撤并部分缺乏竞争力的专业，改造升级一批优势专业，重点加强新兴专业和紧缺人才专业的建设。增加高端专业的比例，减少有可能被人工智能替代的低端岗位人员的培养。

作为一所鞋类专门化职校，温州鹿城区职业技术学校校长王松不遗余力地打造“未来之鞋”。学校搭建了鞋类资源库建设平台、O2O鞋类培训教学平台，建成鞋类数字化研发中心、脚型与鞋底扫描3D打印鞋楦的个性化皮鞋定制馆。几天前，王松主动找到深圳一家致力于为制鞋行业提供智能自动化系统解决方案的企业，洽谈合作事宜。在王松看来，谁能引领人工智能，谁就掌握了人类的未来。

“社会在变，经济在变，职业教育必须跟着变。”温州市教育局党委委员、市委教育工委专职副书记白炳兴如是说。为了助力温州“国际时尚智城”的建设，温州市教育局拟牵头在占地901亩的温州滨海职业教育中心成立“温州智能职教研究院”，为温州智能制造和企业“机器换人”培养和储备人才。

甘肃省重点技工学校，享受国家免学费、助学金、雨露计划补助政策。

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