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打破制约，破解西部职教发展难题

发布时间:2019-03-04 03:22:48

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打破制约，破解西部职教发展难题

近年来，职业教育事业发展迅速，为提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献，但当前仍然有很多学校职业教育还不能完全适应经济发展新常态下推进供给侧结构性改革的需要。

然而通过调查分析，制约西部地区职业教育发展的问题主要表现在以下几个方面：技术技能人才成长通道还不是十分通畅；职业院校因专业随市场需求不断调整，致使师资结构性紧缺，尤其是“双师型”教师短缺；校企合作不畅，还不能满足现代职业教育发展需求；技能型人才待遇不高、就业质量不高等。

打通人才成长上升通道|提高专业师资数量水平

要完善职业教育人才多样化成长渠道，健全“文化素质+职业技能”、综合评价招生、技能拔尖人才免试等招生办法，为学生接受不同层次职业教育提供多样机会。在学前教育、健康服务、社区服务等专业领域，健全对初中毕业生实行中高职贯通培养的考试招生办法；适度提高铁学校招生要求高职院校招收中职学校毕业生的比例、本科高校招收职业院校毕业生的比例；逐步扩大高职院校招收有实践经历人员的比例；建立学分积累与转换制度，推进学习成果互认衔接，为学生搭起多样化选择、多路径成才的“立交桥”。

切实加强师资队伍建设|提高教学水平和实践能力

各级教育行政部门和学校主管部门，要积极支持并鼓励职业院校甘肃北方技工学校从企业和事业单位专业技术人员和有特殊技能人员中，聘用专职或兼职教师；积极创造条件，有计划、有组织地选派职业院校优秀教师进修学习，通过国内外培训，逐步培养一批骨干教师和专业带头人；通过校企合作加强“双师型”教师队伍建设，定期派年轻教师到企业进行专业实践锻炼，提高专业技术素质，从合作企业一线职工中选拔聘请能工巧匠、技术骨干，帮助其提高教育教学理论水平和实践能力，使其成为稳定的兼职教师。

明确企业政府各自责任|健全科学合理用人机制

职业院校毕业生是企业的主力军，员工素质的高低对于提高企业产品质量、增强企业竞争力至关重要。所以促成校企合作的原动力应来源于企业，企业有需求，校企合作才会成为可能。同时，应努力建立政府、学校、企业共同参与的政校企合作机制，扩大合作空间，实现政府、学校、企业共赢。

推进职教供给侧改革|提高职教信息化水平

适应环境、不断创新，推进职业教育供给侧结构性改革，确保技能型人才的有效供给，职业院校要以“智慧教育”为引领，发挥“互联网+”模式优势，将信息化能力提升贯穿学生培养全过程。改善学校信息化基础设施条件，充分利用新技术、新载体、新手段，助力教学模式变革；建设网络学习平台，开发应用虚拟仿真实训系统，推广教学过程与生产过程实时互动的远程教学；统筹建设共享精品课程资源库，加快数字化精品课程开发与应用，逐步实现专业优质数字化教育资源全覆盖。