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甘肃高铁乘务学校：职业教育教学装备的信息化、虚拟化发展趋势

发布时间:2019-04-17 10:58:25

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甘肃高铁乘务学校：职业教育教学装备的信息化、虚拟化发展趋势

在软件产业推动传统行业信息化发展的大趋势下，多媒体、网络及数字化教学对普通教育（义务教育、高等教育等）起到了良好的补充教学效果，使抽象的数据形象化、具体化。在职业教育领域，数字化教学软件等信息化手段的应用将推动教学内容多元化发展，提高教学效率。信息化教育教学装备已经成为职业教育人才培养模式不可或缺的组成部分，如教学资源管理、综合实训、在线学习、在线考试等，基于信息化手段紧密围绕教学内容系统有效地开展高质量的数字化教学活动是职业教育信息化的重中之重。虚拟仿真实训软件的推广有助于解决教师数量不足、设备损耗、仪器短缺及操作程序不规范等问题，随着硬件、软件技术的进步，虚拟仿真与实训操作相结合是信息化推动职业教育发展的重要方式之一。

《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》中提到“加快开发职业教育数字化优质信息资源。开发包括网络课程、虚拟仿真实训平台、工作过程模拟软件、通用主题素材库（包括行业标准库、实训项目库、教学案例库、考核试题库、技能竞赛库等）、名师名课音像以及专业群落网站等多种形式的职业教育数字化信息资源”。而曾作为教学辅助系统的各种教具、实验设备、电化教育装备、计算机辅助教学系统、多媒体教学系统等教育教学装备，也将顺应时代趋势形成技术日新月异的现代教育技术系统。

结合此种趋势，“十二五”期间国家对职业教育的投资转向建立特色学校甘肃高铁乘务学校的、特色专业高铁乘务专业等软环境建设，且明确在使用实训设备的采购资金方面向软件产品倾斜，政策导向明显，尤为推广虚拟仿真、模拟现实等计算机技术。

2012年6月，国务院新闻办公室发布《国家人权行动计划（2012-2015年）》提到，2012-2015年，我国将大力发展职业教育，扶持建设紧贴产业需求、校企深度融合的专业。扶持建设若干示范专业的目的，是从国家角度考虑产业布局及重点产业发展的需求，发挥政策引导的功能。中央财政已经支持建设28个高等职业教育共享型专业教学资源库，在全国范围内形成了一批具有示范性的专业教学模式，带动了专业教学方法和教学手段的改革。数控技术、汽车检测与维修、高速铁道技术、道路与桥梁工程技术、模具设计与制造、园林技术、畜牧兽医、建筑工程技术等专业建设成绩显著，在实际产业的应用能力和社会服务能力不断提高。