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教师教育领域的新进展

发布时间:2016-03-06 01:55:20

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全美首份教师职业道德规范发布

　　该规范旨在为各州的学校、教育培训机构提供一份可供普遍参考的教师职业道德规标准，以有效帮助教师理解并遵守相应的职业道德要求。

　　该规范将教师应遵守职业道德要求划分为五大类：对职业本身负责，认识到选择教师作为职业意味着要承担高于法律最低要求的道德责任；对专业能力负责，在对知识和技能的运用、个人性格展示等方面追求最高的专业水平；对学生负责，尊重学生，为学生营造健康、安全、良好的教育环境；对学校集体负责，与集体成员建立良好、有效的互动关系；合理运用科学技术，遵循伦理道德，充分意识到通过技术手段交流、运用、创造和扩散信息的影响，慎重考虑技术手段的使用时间、地点及方式。

　　英国发布2014 年度教师职前培训普查报告

　　英国发布了最新的年度教师职前培训（ITT）普查报告。数据显示，那些将接受教师职前培训的大学毕业生中，拥有一等学士学位的数量创历史新高。在所有接受教师职前培训的大学毕业生中，超过73%拥有高级二等学士或以上学位，其中有17%拥有一等学士学位。

　　报告同时指出，2014 年参加计算机教师职前培训的人数大幅增加。参与计算机教师职前培训的研究生有519 名，比2013 年增加了45%，这反映了计算机教师的受欢迎程度及其对雇主和大学的高价值。此外，2014 年，历史、化学、英语等学科的教师职前培训报名人数已远远超过预定名额。