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美国职业教育校企合作的发展历程

发布时间:2016-03-20 03:11:38

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在职业教育领域，美国政府一直试图把职业教育的发展与工商企业融合在一起，使之受到全社会关注，成为全社会的企业。1982年美国联邦政府颁布了《联合培训方案》，强化了州政府对职业教育的管理职责，以及工业企业参与职业培训的力度。1984年颁布的《帕金斯职业教育法案》则进一步强调工商企业与职业教育及培训机构间的合作。1991年，美国劳工部成立了“获取必要技能部长委员会”，其宗旨是帮助学校了解如何改革教学大纲和教学内容，让学生取得将来在职场成功所需的高素质技能。1994年，克林顿政府通过了《学校到职场机会法案》，开创了以法律形式推动企业与学校之间合作的做法。美国政府根据法案要求，拨出专项经费用以开展校企合作，同时要求各州政府建立“学校到职场”的教育体系。与此同时，美国还成立了国家职业技能标准委员会，全面负责国家职业技能标准的开发。全国统一的技能标准极大地改善了美国五十多个州及各行各业自行其是、要求不一的混乱状况。由于“国标”要体现最新科技及工艺水平，能够有效改善工人的劳动技能，提高生产效率，使得美国劳动力在全球市场上更具竞争力。奥巴马上台以来，也一直极力促进美国高等职业教育的主要机构———社区学院与企业的合作。2010年，奥巴马提出向社区学院增加拨款的决定被国会驳回，但他仍然运用自己的个人影响力来帮助两年制社区学院发展。奥巴马号召通过公私合作和慈善事业来帮助社区学院实现培养更多学生的目标，以改善职业培训和促进劳动力发展。